简述魏晋南北朝时期军政一体的地方行政管理制度？

“八王之乱”、“永嘉之乱”档案典籍损坏尤为严重。战乱兵及各种认为的破坏，使各国的文书档案几乎荡然无存，各国所收集的档案典籍也因此遭受到更大的损坏。

代表著作：曹丕的《典论·论文》、晋人挚虞的《文章别流论》、应召的《文论》、李充约《翰林论》、南朝刘锯约《文心雕龙》等。都对公文文种的源流和演变、文种的应用、写作、语言风格，及文书处理各方面进行了全面的论述。这些著作一方面是对我国秦汉及先秦历代文书工作的总结，另一方面，直接记载和反映了槐晋南北朝的文书工作情况。

我国魏晋南北朝时期，与中央秘书机构呈不稳定状态相反，政府各部门内及各级地方政府中的秘书机构却沿袭两汉，相对稳定。汉代设立的三公府中的长史，从三国至南北朝一直沿置，无甚变动。魏晋南北朝时期，地方行政单位的建制为州，郡，县三级，各级政府部门中设有秘书机构。汉代设置的州府主薄，魏晋时成统兵开府大臣的重要幕僚，由大臣自行聘任，负责上下行文，保管印鉴，总领府内日常事务，作用权力都颇大，为秘书首脑。郡县衙门中仍又郡丞，县丞监管秘书工作。各设有主薄，郡府主薄一职一直为以后各朝所沿用，县府主薄一职一直被沿用到清朝末年。

公文的文字表达方式体现在文书用语和文体两个方面，深受时代和时尚的直接影响，“时运交移，质文代变。”古代公文在严格遵守国家法定的文书程式的同时，比较讲求公文的文采，孔子说；“言之无文，行而不远，刘勰曾就皇帝的六种诏令的文体进行了论述。
魏晋以降，华伪淫丽的文风日趋盛行，与玄学清谈相得益彰，土大夫您意追求语言文字的华艳，借此作为猎取功名禄位的手段，各国统治者也推波助澜，专意选任那些文行秀敏、擅长辞笔者，撰拟公文。著名的“建安七子”中，阮瑀、陈琳都做过曹操的记室参军，军图书檄多出其手。
北魏初，风气纯朴，文书简要，自孝武迁都洛阳，渐染南朝流风，太和以后，愈演愈烈，不得不变。太和八年（公元484年），孝武下沼“求直言极谏，务今辞无烦华，理从简实。北周左承苏绰制文案程式，要求斩彫（diao）为朴，变奢从俭。

由于文书制成材料的变革和发展，为文书的制作、处理、保存、利用提供了方便，引起了文书制作形式及其处理、保管制度上的一系列变革。首先，文书的装订形式普遍采用卷轴式。卷轴制度源于帛书，为防止抽换作伪，又产生了押缝（骑缝）制度，在文书纸面首尾的接缝处，骑缝加盖印章。
其次，用印制度发生变化。公文用纸后，不再使用封泥，朱色水印代之而起，为钤印字迹清晰，印章改为反字阳文（以前为阴文），方径变大，印文字数增多，官员携带不方便，而设有专员保管。同时官员离任迁除，即需铸造新印，南朝宋时产生了官印移交制度。
其三，公文处理程序的变革。在沿用两汉旧制的基础上，又有较大的革新，主要表现在文书处理机构、处理环节增多，分工更加严密，文书处理程序更趋健全等方面。在中央三省制度确立的过程中，中书、门下、尚书三省的权力时有交替，尚未完全固定，它们的主要职任都商不开辅佐皇帝处理文书和参与决策，并逐渐形成了中书省拟旨，门下省驳正，尚书省执行的文书处理系统，为后世的公文处理制度莫定了基础。

该期各国对文书的名称、使用范围、使用机关、文书运行方向，行文方式（直接或间接）、文书用语、书写格式等方面都规定得比较具体、详细。

魏晋南北朝时期是我国教育管理发展史上的重要时期，具有承前启后的重要作用，这一时期教育管理的发展主要表现在以下几个方面： 
（1）设立国子学与太学并列。西晋武帝时期设立了专门招收世族子弟的国子学。 
（2）建立了郡国学校制度。北魏献文帝时期普遍设置州郡学，建立了郡国学校教育制度。 
（3）设置了律学、书学、医学等专科学校和我国最早的分专业的综合学校——“四馆”。 
（4）私学和家庭教育获得了较大发展，出现了专门论述家庭教育的著作——《颜氏家训》。