00747美术教育学
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相似问题和答案
第1题：
下列不属于“欣赏·评述”学习领域的内容目标的是（ ）。
A．学会从多角度欣赏与认识美术作品
B．提高对自然美、美术作品和美术现象的欣赏能力
C．感受自然美
D．发展艺术感知能力和造型表现能力
B．提高对自然美、美术作品和美术现象的欣赏能力
C．感受自然美
D．发展艺术感知能力和造型表现能力
答案：D
解析：
发展艺术感知能力和造型表现能力属于“造型·表现”学习领域的要求。
第2题：
学前儿童欣赏美术作品要发展的能力主要包括美感知觉能力和（）
A初步的美术表现能力
B适当地进行迁移运用的能力
C初步的艺术判断能力
D适当地叙述视觉形式的能力
D
略
第3题：
根据儿童美术能力发展的特点,我们把儿童美术欣赏能力发展分成以下两种()。
A、本能直觉期
B、感知形象期
C、象征期
D、创作期
答案：AB
第4题：
研究性美术教师的能力有哪些？
①批判精神和创新意识；
②反思精神与问题意识；
③较为丰富的学识；
④了解研究的程序，掌握研究方法。
略
第5题：
美术能力
美术能力：美术能力是以个综合概念，它包括运用艺术观察的能力，运用形象思维创造的能力，运用艺术语言表现的能力等诸因素。
略
第6题：
美术课程为国家培养具有人文精神、（ ）、审美品位和美术素养的现代公民
A.创新能
B.实践能力
C.综合能力
D.合作能力
B.实践能力
C.综合能力
D.合作能力
答案：A
解析：
第7题：
美术教学的具体目的，是指通过美术教学使学生的美术“双基”水平、美术心理素质和（）得到提高与发展。
A想象力
B美术鉴赏力
C美术素养
D实践能力
B
略
第8题：
美术教育的发展有赖于教师美术教学质量的提高和学前儿童美术能力的提升。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：√
第9题：
（）是美术能力发展的核心。
智力技能
略
第10题：
美术科的评价观点从四个方面设定，即对美术的关心·意愿·态度、发想或构想的能力、创造的技能、鉴赏能力。
正确答案:正确