在“三维”教学目标中,知识技能授受是有效教学活动的伴随性目标。()
第1题:
第2题:
第3题:
在识字与写字教学标准中知识与技能、过程与方法及情感态度价值观三维目标贯穿始终。()
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
教学大纲侧重强调的是知识和技能目标,课程标准在关注知识和技能目标的同时,还关注学生学习的()
单选题在课堂教学中,教师必须注意加强学校文化和学科文化建设,这主要有利于落实课程三维目标中的( )。A 知识与技能目标B 过程与方法目标C 情感和态度目标D 课堂教学目标
单选题下列关于双基描述正确的是()A 教学中应把双基和能力培养分开来B 知识、技能目标是三维目标中基础性的目标C 双基是教学目标的全部D 教学不需要双基
单选题在“三维”教学目标中,()是有效教学活动的核心目标。A 知识技能B 过程方法C 情感态度价值D 道德教育
在化学学习中开展科学探究活动有利于达成的教学目标是()。A、知识与技能目标B、过程与方法目标C、情感·态度·价值观目标D、三者均有
体育教学系统的过程性要素是指……其中体育教学目标可分为( )A、知识目标和技能目标 B、全年目标和学期目标 C、社会目标和个人目标 D、认知目标和情感目标
在“三维”教学目标中,知识技能授受是有效教学活动的伴随性目标。()A对B错
教学目标是预期学生通过教学活动获得的()A、思维品质B、学习内容C、学习结果D、知识技能
在“三维”教学目标中,()是有效教学活动的核心目标。A知识技能B过程方法C情感态度价值D道德教育
情感态度价值的培养是有效教学活动的伴随性目标。()A对B错