课堂管理的方法与艺术
在课堂中，学习者个体的专注学习时间总是积极有效的。
题目
在课堂中，学习者个体的专注学习时间总是积极有效的。
参考答案和解析
正确答案:错误
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
制约教材针对性的因素有()。
A、不同母语及文化背景
B、学习者的个体因素
C、学习者的学习目的
D、学习者学习的起点
参考答案：ABCD
第2题：
将课堂教学时间分为个体学术学习时间、专注学习时间和课堂分配时间，其依据是（）
- A、关注的范围
- B、时间的价值确定性
- C、学习者自主利用时间的多少
- D、教学时效的高低
正确答案:B
第3题：
学生座位的安排会影响课堂教学和学习。有研究表明，坐在教室__________以及__________的学生似乎是最积极的学习者。
正确答案：
前面几排 中间几列
前面几排 中间几列
第4题：
梅耶认为，在多媒体学习中，学习者的认识活动主要包括选择、组织、整合三个基本过程并总是以线性的顺序发生。
正确答案:错误
第5题：
SMOC还是一种发展中的授课模式，经过在不同课程时间中不断的迭代和发展，授课者们才能了解到什么是在线学习环境下学习者最有效的学习方式。
正确答案:正确
第6题：
从课堂教学时间的横向空间形态角度来划分，可以把课堂教学时间分为（）
- A、集体性学习时间
- B、教师学习时间
- C、小组合作学习时间
- D、集体性个体学习时间
正确答案:A,C,D
第7题：
学习者名义上在校学习的时间总量是指（）
- A、学校分配时间
- B、课堂分配时间
- C、专注学习时间
- D、个体学术学习时间
正确答案:B
第8题：
学生座位的安排会影响课堂教学和学习。有研究表明，坐在教室______以及一的学生似乎是最积极的学习者。
正确答案：
前面几排中间几列
第9题：
在慕课中，当学习者在论坛中积极讨论某一问题时，教师和助教也要积极发言，以保持讨论的热烈氛围更加持久。
正确答案:错误
第10题：
教学时间可分为（）。
- A、名义学习时间
- B、实际分配时间
- C、实际学习时间
- D、专注学习时间
- E、有效学术学习时间
正确答案:A,B,C,D,E