在同伴互评活动中,学生需要批改同伴的作业,这样做的好处有()
第1题:
护理管理人员与一般护士的根本区别在于
A、需要对自己的工作成果负责
B、需要与他人配合完成科室工作
C、需要从事具体技术操作
D、需要协调他人的努力以实现科室目标
E、需要丰富的专业知识和管理知识
第2题:
第3题:
此题为判断题(对,错)。
第4题:
为了保证同伴互评活动评分的有效性,可以采用下列策略中的()
第5题:
理解记忆是一种较好的学习方法,而学生的理解记忆必须满足下列哪些条件()
第6题:
第7题:
奥苏贝尔提出的接受学习是怎样的()
第8题:
同伴指导是一个教师互相信任、自愿参与的过程,目的就是给教师提供一个学习机会,让教师就自己所需深入开发和分享自己的专业技能、知识和个人的实践智慧。()
第9题:
从“专业主义”、“T型人才”角度审视大学生涯,需要()
第10题:
在同伴互评活动中,学生经历的阶段包括()