教学法
在学习中那些贯穿全局、带动全面、应用广泛，对学生认知结构起核心作用，并在进一步学习中起基础作用和纽带作用的内容是（）
题目
在学习中那些贯穿全局、带动全面、应用广泛，对学生认知结构起核心作用，并在进一步学习中起基础作用和纽带作用的内容是（）
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相似问题和答案
第1题：
在规划的制定中要掌握规划的局部与全局相平衡的科学原则，突出人力资源发展规律中的重点，以重点问题的解决带动全局的平衡发展，统筹兼顾，全面规划。()
答案：×
第2题：
全息性原则学生评价必须反映学生学习和发展的全部信息,贯穿于学生学习活动的全过程,全面、全员和全程采集和利用与学生发展有关的评价信息。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
第3题：
数学学习是新知识与学生原有的数学认知结构相互作用,形成新的数学认知结构的过程因次,原有认知结构的特点对新概念的学习有着直接的影响。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
第4题：
认知派学习论强调（）。
- A、学习过程中的尝试错误
- B、学生获得认知结构
- C、学习时的模仿
- D、强化在学习中的作用
正确答案:B
第5题：
布鲁姆的掌握学习理论的主要特征是：（）
- A、学生具备必要的认知结构是“掌握学习”的前提
- B、学生积极的情感特征是“掌握学习”的内在因素
- C、反馈--矫正性系统是“掌握学习”的核心
- D、教师的讲述是“掌握学习”的基础
正确答案:A,B,C
第6题：
在学习过程中的信息输入阶段,教员应该()。
A、 以学生原有认知结构作为基础，并与当前的新知识、新信息相匹配
B、不考虑学生的原有认知结构，难、新知识的教学有助于使学生的认知结构建立在更高的层次上
C、以学生的原有认知结构为基础，反复强化和复习学生已经掌握的知识和技能
参考答案：A
第7题：
在班级管理过程中，要始终坚持使学生全面发展，并且要把所有学生作为我们的管理对象，一视同仁，兼顾全局。
A对
B错
对
略
第8题：
认知结构变量的()是指学习新知识时,学生原有的认知结构中是否具有用来同化新知识的适当观念。
参考答案：可利用性
第9题：
（）指学生评价必须反映学生学习和发展的全部信息，贯穿于学生学习活动的全过程，全面、全员和全程采集和利用与学生发展有关的评价信息。
正确答案:全息性原则
第10题：
在（）学习环境中，强调学生是认知主体、是意义的主动建构者，所以是把学生对知识的意义建构作为整个学习过程的最终目的。
- A、建构主义
- B、认知结构
- C、信息加工
- D、行为主义
正确答案:A