教育督导学

（）是对督导对象的教育活动的进程进行的评价。它是运用教育测量的方法，测定某项教育活动的进展情况、对预定目标的到达度，以便及时发现问题，纠正偏差，调整方案，保证预定目标的实现。A、个体内差异评价B、诊断性评价C、形成性评价D、终结性评价

题目

（）是对督导对象的教育活动的进程进行的评价。它是运用教育测量的方法，测定某项教育活动的进展情况、对预定目标的到达度，以便及时发现问题，纠正偏差，调整方案，保证预定目标的实现。

  • A、个体内差异评价
  • B、诊断性评价
  • C、形成性评价
  • D、终结性评价
参考答案和解析
正确答案:C
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相似问题和答案

第1题：

教育活动或某项工作开始前，某一决策方案出台前进行的摸底、预测性评价被称为()。

A、诊断性评价

B、形成性评价

C、定量

D、外部评价


正确答案：A

第2题：

下列关于诊断性评价的说法错误的是()

A、诊断性评价是“事后的评价”。

B、诊断性评价是在某项学前教育计划或方案开始之前进行的预测性评价，或对评价对象的基础、条件作出鉴定。

C、诊断性评价的目的是了解评价对象的基础和情况，有效发现问题，为制定教育计划或解决问题作充分准备。

D、诊断性评价是在教育活动过程中，为及时了解教育动态过程的效果，以便及时作出反馈性调节，保证目标实施而进行的评价。


参考答案：A,D

第3题：

目的在于评定所规定的教育目标达到何种程度,检查教育活动指导方法是否得当,在教育活动结束后进行的是()

A、诊断性评价

B、形成性评价

C、终结性评价

D、过程性评价


参考答案：C

第4题：

对督导对象的教育活动进程进行的评价称之为（）。

  • A、自我评价
  • B、终结性评价
  • C、形成性评价
  • D、全面评价

正确答案:C

第5题：

对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。这属于（）。

A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.相对性评价

答案：D
解析：
相对性评价是对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。

第6题：

下列有关诊断性评价的说法错误的是()

A、诊断性评价的优点是简便、易行、较客观、易服人;缺点是具有事后检验性质，对评价对象本身的改进和完善无能为力。

B、诊断性评价是在某项学前教育计划或方案开始之前进行的预测性评价，或对评价对象的基础、条件作出鉴定，又称为“事先的评价”。

C、诊断性评价的目的是了解评价对象的基础和情况，有效发现问题，为制定教育计划或解决问题作充分准备。

D、诊断性评价是在教育活动过程中，为及时了解教育动态过程的效果，以便及时作出反馈性调节，保证目标实施而进行的评价。


参考答案：AD

第7题：

在某项教学活动的过程中,为使活动效果更好而不断进行的评价,它能及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在问题等,以便及时反馈,及时调整和改进教学工作的教学评价称为()。

A.形成性评价

B.诊断性评价

C.总结性评价

D.绝对评价


参考答案：A

第8题：

()是对一项教育活动结束后效果的评价。它的目的是了解对于教育目标的达到程度，总结经验教训，区分高低优劣，以便给以后的工作提供决策依据。

A、个体内差异评价

B、诊断性评价

C、形成性评价

D、终结性评价


参考答案：D

第9题：

（）是指在教育活动过程中评价活动本身的效果，目的在于及时了解教育活动过程中的情况，以便及时地获取反馈信息的评价。

A诊断性评价

B形成性评价

C总结性评价

D中性评价


B
略

第10题：

对某项教育活动进行检查、预测，采取有效措施预防可能出现的问题，这种评价称之为（）。

  • A、定性评价
  • B、定量评价
  • C、形成性评价
  • D、诊断性评价

正确答案:D

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