下面属于斯金纳提出的教学原则是()
第1题:
A.斯金纳
B.查特斯
C.布鲁纳
D.赫尔巴特
第2题:
第3题:
斯金纳认为,“教学就是安排可能发生强化的事促进学习”,所以他建议利用操作条件反射理论安排程序教学,以便更有效地呈现于学习教材。其程序教学的基本原则是 ( )
A.小步子逻辑序列
B.要求学生做出积极反应
C.及时反馈
D.学生自定步调
E.低的错误率
第4题:
斯金纳提出的“小步子、()、序列化、学习者参与、强化、自定步调”六个教学设计原则确立了行为主义教学设计的理论基石。
第5题:
斯金纳提出的“小步子、循序渐进、序列化、学习者参与、强化、自定步调”六个教学设计原则确立了()教学设计的理论基石。
第6题:
A.积极反应原则
B.小步子原则
C.重复练习原则
D.低错误率原则
第7题:
以下不属于斯金纳程序教学原则的是()
第8题:
斯金纳认为,“教学就是安排可能发生强化的事件促进学习”,所以他建议利用操作条件反射的理论安排程序教学,
以便更有效地呈现与学习教材,其程序教学的基本原则是 ( )
A、小步子逻辑序列 B、要求学生作出积极的反应 C、及时反馈 D、学生自定步调 E、低的错误率
ABCDE
第9题:
奥苏贝尔讲解式教学的设计原则是()
第10题:
程序学习的关键是编制出好的程序。为此,斯金纳提出了编制程序的五条基本原理:小步子原则、积极反应原则和()