学前儿童数学教育幼儿数学教育
幼儿数学教育总目标有（）A、激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等的兴趣，使他们愿意并喜欢参加数学活动B、引导幼儿在与环境的相互作用的过程中，获得有关数、形、量、时间、空间的感性经验，使幼儿逐步形成一些初级的数学概念C、培养幼儿观察、思考和解决“数学”问题的初步能力等D、培养幼儿正确使用数学活动操作材料的技能和良好的学习习惯
题目
幼儿数学教育总目标有（）
- A、激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等的兴趣，使他们愿意并喜欢参加数学活动
- B、引导幼儿在与环境的相互作用的过程中，获得有关数、形、量、时间、空间的感性经验，使幼儿逐步形成一些初级的数学概念
- C、培养幼儿观察、思考和解决“数学”问题的初步能力等
- D、培养幼儿正确使用数学活动操作材料的技能和良好的学习习惯
参考答案和解析
相似问题和答案
第1题：
《3—6岁儿童学习与发展指南》在幼儿数学教育方面提出了三个目标：()。
A、初步感知生活中数学的有用和有趣
B、感知和理解数、量及数量关系
C、感知形状与空间关系
D、掌握数学知识概念
第2题：
幼儿园数学教青主要是为幼儿提供有计划的，与数、量、形、时间和空间有关的学习活动。
A对
B错
对
略
第3题：
A、引导幼儿接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的好奇心和认识兴趣。
B、结合和利用生活经验，帮助幼儿认识自然环境，初步了解自然与自己生活的关系。
C、引导幼儿参加游戏和其他各种活动，体验和同伴共处的乐趣。
D、引导幼儿利用身边的物品和材料开展活动，发现物品和材料的多种特性和功能。
E、为幼儿提供观察、操作、试验的机会，支持、鼓励幼儿动手动脑大胆探索。
第4题：
幼儿学习的数学知识包括数、量、形等的理性经验。
正确答案:错误
第5题：
（）是指幼儿动手操作学具，在与材料的相互作用的过程中进行探索和学习，获得数学感性经验、知识和技能的方法。
- A、操作法
- B、游戏法
- C、演示法
- D、试验法
正确答案:A
第6题：
第7题：
幼儿数学教育内容的选择应遵循数学知识的逻辑和幼儿数概念的认知和发展规律
正确答案:正确
第8题：
A、使幼儿主动获得发展
B、提供丰寓环境和必要指导
C、为幼儿积累了丰富的数学经验
D、帮助儿童理解抽象的数学概念
E、提供活动场所与设施
第9题：
数学区活动的指导包括多个方面，下面属于数学区活动的指导的有（）
- A、教师应向全体幼儿介绍数学区，并讨论制定必要的规则
- B、使每个幼儿知道数学区中都有哪些材料，它们放在什么地方以及如何使用
- C、数学区的材料应配合教学进度和幼儿兴趣，适时予以增加或替换
- D、动员幼儿和家长为丰富数学区的材料
正确答案:A,B,C,D
第10题：
引导幼儿对周围环境中的数、量、形、（）和（）等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。
正确答案:时间；空间