学前儿童语言教育
在真实的生活情境中帮助儿童更好地运用语言获得新的经验，这种语言教育属于（）A、渗透的语言教育B、专门的语言教育C、日常生活的语言教育D、基本的语言教育
题目
在真实的生活情境中帮助儿童更好地运用语言获得新的经验，这种语言教育属于（）
- A、渗透的语言教育
- B、专门的语言教育
- C、日常生活的语言教育
- D、基本的语言教育
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
()是有计划、有目的地组织幼儿系统学习语言的过程。
A.游戏中的语言教育
B.渗透的语言教育
C.专门的语言教育
D.日常生活中的语言教育
参考答案：C
第2题：
学前儿童语言教育的途径主要有四个方面，其中( )是当前儿童获得语言经验的主要教育形式。
A.日常语言教育活动
B.专门的语言教育活动
C.渗透到其他领域的语言教育活动
D.早期阅读的语言教育活动
B.专门的语言教育活动
C.渗透到其他领域的语言教育活动
D.早期阅读的语言教育活动
答案：A
解析：
学前儿童语言教育的途径主要有通过日常生活进行语言教育、通过游戏进行语言教育、通过专门的语言教育活动进行语言教育，以及在其他领域的教育活动中进行随机的语言渗透教育。其中，日常语言教育活动是当前儿童获得语言经验的主要教育形式。
第3题：
儿童通过语言教育活动主要获得以的经验有()。
A、语言形式的经验
B、语言内容的经验
C、语言运用的经验
D、语言交际的经验
E、语言调节的经验
正确答案：ABCDE
第4题：
渗透的语言教育发生的情景（）
- A、日常生活中的语言交往
- B、自由游戏中的语言交往
- C、其他领域活动中的语言交往
- D、专门的情景
正确答案:A,B,C
第5题：
学前儿童语言教育的主要途径是（）
- A、努力创设丰富的语言环境
- B、在一日生活的各个环节中渗透语言教育
- C、在其他领域的教育活动中渗透语言教育
- D、专门的语言教育环境
正确答案:A
第6题：
渗透的语言教育内容,就是充分利用幼儿的各种生活和学习经验,在真实的生活情景中为幼儿提供更加广泛的、多种多样的学习语言的机会,使幼儿更好地运用语言获得新的生活经验和其他方面的学习经验。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
第7题：
学前儿童语言教育内容可以分为专门的语言教育内容和渗透的语言教育内容两类结构。
A对
B错
对
略
第8题：
在科学教育活动中的语言教育活动属于()。
A.讲述活动
B.渗透的语言教育活动
C.谈话活动
D.专门的语言教育活动
参考答案：C
第9题：
学前儿童语言教育内容可以分为专门的语言教育内容和渗透的语言教育内容两类结构。
正确答案:正确
第10题：
有利于学前儿童对已有的零碎的语言经验进行提炼和深化的语言教育是（）
- A、渗透的语言教育
- B、专门的语言教育
- C、游戏中的语言教育
- D、其他领域活动中的语言教育
正确答案:B