学前儿童语言教育
几种常用的多媒体辅助教学方法中包括多媒体情景教学法、多媒体动态示范教学法、多媒体形象引探教学法和（）A、多媒体集成教学法B、多媒体控制教学法C、多媒体想象教学法D、多媒体互动练习法
题目
几种常用的多媒体辅助教学方法中包括多媒体情景教学法、多媒体动态示范教学法、多媒体形象引探教学法和（）
- A、多媒体集成教学法
- B、多媒体控制教学法
- C、多媒体想象教学法
- D、多媒体互动练习法
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相似问题和答案
第1题：
某教师在讲授课文《春》时，用多媒体播放江南水乡的春景，为学生创设真实、具体、生动的场景。其使用的教学方法是（ ）
A.演示教学法
B.实验教学法
C.欣赏教学法
D.情境教学法
B.实验教学法
C.欣赏教学法
D.情境教学法
答案：D
解析：
情境教学法是指教师根据教材特点，创设一个有关的情境，以激发学生的学习兴趣和积极性，使学生生动活泼地掌握知识，发展创造力。题干中，教师为学生播放江南水乡的春景来讲授《春》的内容，运用的方法就是情境教学法。
第2题：
下列哪一种教学方法更有利于学生掌握系统的知识？（ ）
A. 讲授法
B. 多媒体教学法
C. 讨论法
D. 案例教学法
B. 多媒体教学法
C. 讨论法
D. 案例教学法
答案：A
解析：
第3题：
小学科学课堂上,使教学更直观、形象,并能够模拟现象的教学法是()
A.实验法
B.多媒体辅助教学法
C.讲授法
D.观察法
参考答案：B
第4题：
主要用于教授某项技术或技巧的健康教育方法是（）
A多媒体教学法
B示范法
C讨论法
D实地参观法
B
略
第5题：
张老师讲授《我爱故乡的杨梅》时，用多媒体播放江南水乡的美景，为学生创设真实、具体、中动的场景。其教学方法是（ ）
A.演示教学法 B.现场教学法 C.示范教学法 D.情境教学法
A.演示教学法 B.现场教学法 C.示范教学法 D.情境教学法
答案：D
解析：
此题易误选A项。演示法旨在使学生直观感知知识；而情境教学法旨在引起学生的情感体验，为了达到这个目的，教师采用多媒体为学生创设场景。考生需注意区分演示教学法与情境教学法的内涵
第6题：
下列哪一种教学方法更能对学生的需要作出敏感反应？（ ）
A. 讲授法
B. 讨论法
C. 多媒体教学法
D. 案例教学法
B. 讨论法
C. 多媒体教学法
D. 案例教学法
答案：B
解析：
第7题：
张老师讲授《我爱故乡的杨梅》时，用多媒体播放江南水乡的美景，为学生创设真实、具体、中动的场景。其教学方法是（ ）
A、演示教学法
B、现场教学法
C、示范教学法
D、情境教学法
A、演示教学法
B、现场教学法
C、示范教学法
D、情境教学法
答案：D
解析：
此题易误选A项。演示法旨在使学生直观感知知识；而情境教学法旨在引起学生的情感体验，为了达到这个目的，教师采用多媒体为学生创设场景。考生需注意区分演示教学法与情境教学法的内涵
第8题：
张老师讲授《我爱故乡的杨梅》时，用多媒体播放江南水乡的美景，为学生创造真实、具体、生动的场景。其所使用的教学方法是( )
A.演示教学法
B.现场教学
C.示范教学法
D.情境教学法
B.现场教学
C.示范教学法
D.情境教学法
答案：D
解析：
情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的生动具体的场景，以引起学生一定的情感体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。题干所述内容体现了这一教学方法的内涵。
第9题：
张老师在教《我爱故乡的杨梅》时，用多媒体播放江南雨水的美景，为学生创设真实、具体、生动的场景，他所运用的教学方法是（ ）。
A.现场教学法 B.情境教学法
C.演示教学法 D.示范教学法
A.现场教学法 B.情境教学法
C.演示教学法 D.示范教学法
答案：B
解析：
情境教学法是以情感陶冶（体验）为主的教学方法的一种，是指教师在教学过程中引入或创设以具体形象为主的有一定情绪色彩的情境，从而帮助学生理解教材、体验情感的教学方法。
第10题：
（）是运用计算机多媒体技术再现或创设具有情绪色彩的具体生动的形象或场景，使幼儿在愉悦的氛围中学习知识、受到感染和教育的一种方法。
- A、动态示范教学法
- B、多媒体情境教学法
- C、互动练习法
- D、多媒体形象引探教学法
正确答案:B