在教学目标制定时,我们应坚持以()目标取向为参考。
第1题:
A.表现性目标
B.形成性目标
C.行为目标
D.普遍性目标
第2题:
第3题:
A、普通性目标取向
B、行为目标取向
C、生成性目标取向
D、表现性目标取向
第4题:
布鲁姆等人的教育目标分类学的取向属于()
第5题:
教学目标制定的四种取向分别是:普遍性目标取向、生成性目标取向、行为性目标取向和()。
表现性目标取向
略
第6题:
幼儿园课程目标的取向为()
A、远期目标
B、生成性目标
C、表现性目标
D、行为目标
第7题:
第8题:
A、内隐性目标取向
B、外显性目标取向
C、表现性目标取向
D、表意性目标取向
第9题:
()是出现最早、较为古老的一种教学目标取向。
A普遍性目标取向
B生成性目标取向
C行为性目标取向
D表现性目标取向
第10题:
柏拉图把“有德性的生活”视为教育的终极目的,这是()取向的表现。