CMS专题
填空题教学目标制定的四种取向分别是：普遍性目标取向、生成性目标取向、行为性目标取向和（）。
题目
填空题
教学目标制定的四种取向分别是：普遍性目标取向、生成性目标取向、行为性目标取向和（）。
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
以下哪项不属于综合实践活动主题设计的目标取向。()
A.综合性目标取向
B.行为性目标取向
C.体验性目标取向
D.生成性目标取向
参考答案：A
第2题：
综合实践活动课程目标的取向不包括（ ）
A.知识目标取向 B.行为目标取向
C.体验性目标取向 D.生成性目标取向
A.知识目标取向 B.行为目标取向
C.体验性目标取向 D.生成性目标取向
答案：A
解析：
综合实践活动的课程目标不包括知识目标取向。
第3题：
目前典型的教学目标取向有()
A、普通性目标取向
B、行为目标取向
C、生成性目标取向
D、表现性目标取向
参考答案：A,B,C,D
第4题：
（）是出现最早、较为古老的一种教学目标取向。
A普遍性目标取向
B生成性目标取向
C行为性目标取向
D表现性目标取向
A
略
第5题：
教学目标制定的取向有：普遍性目标取向、（）、（）、（）。
生成性目标取向；行为性目标取向；表现性目标取向
略
第6题：
《大学》里面说到“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”是( )。
A.普遍性目标取向
B.行为目标取向
C.生成性目标取向
D.表现性目标取向
B.行为目标取向
C.生成性目标取向
D.表现性目标取向
答案：A
解析：
普遍性目标是根据一定的哲学或伦理观、意识形态、社会政治需要，对课程进行总括性和原则性规范与指导的目标，一般表现为对课程有较大影响的教育宗旨或教育目的。它对各门学科都有普遍的指导价值。从一个人内在的德智修养，到外发的事业完成，构成一贯不断开展的过程。《大学》提出的“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”的教育宗旨，就是典型的普遍性目标。
第7题：
《大学》里面说到“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”是（ ）。
A.普遍性目标取向
B.行为性目标取向
C.生成性目标取向
D.表现性目标取向
B.行为性目标取向
C.生成性目标取向
D.表现性目标取向
答案：A
解析：
普遍性目标是根据一定的哲学或伦理观、意识形态、社会政治需要，对课程进行总括性和原则性规范与指导的目标，一般表现为对课程有较大影响的教育宗旨或教育目的。它对各门学科都有普遍的指导价值。从一个人内在的德智修养，到外发的事业完成，构成一贯不断开展的过程。《大学》提出的“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”的教育宗旨，就是典型的普遍性目标。
第8题：
远程教育课程与教学目标有三个基本的取向,即行为目标取向、生成性目标取向和()
A、内隐性目标取向
B、外显性目标取向
C、表现性目标取向
D、表意性目标取向
参考答案：C
第9题：
教学目标制定的四种取向分别是：普遍性目标取向、生成性目标取向、行为性目标取向和（）。
表现性目标取向
略
第10题：
以下哪项不属于综合实践活动主题设计的目标取向（）
- A、综合性目标取向
- B、行为性目标取向
- C、体验性目标取向
- D、生成性目标取向
正确答案:A