儿童文学
谈话活动与科学教育的“总结性谈话”最明显的区别在于谈话活动侧重于培养幼儿（），不特别考虑话题内容的认识范畴。A、探究能力B、倾听能力C、认识能力D、语言能力
题目
谈话活动与科学教育的“总结性谈话”最明显的区别在于谈话活动侧重于培养幼儿（），不特别考虑话题内容的认识范畴。
- A、探究能力
- B、倾听能力
- C、认识能力
- D、语言能力
参考答案和解析
正确答案:D
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
()旨在创造一个良好的语言环境,帮助幼儿学习倾听别人谈话,围绕一定话题进行谈话,习得与别人交流的方式、规则,培养与人交往的能力。
A.谈话活动
B.日常谈话
C.两者都是
D.两者都不是
参考答案：A
第2题：
幼儿园谈话活动的目的是创造一个良好的语言环境，帮助幼儿学习倾听别人谈话，围绕一定话题进行谈话，习得与别人交流的方式、规则，培养与人交往的能力。
A对
B错
对
略
第3题：
培养儿童独立构思和表述一定内容的语言能力的活动是幼儿园()。
A、谈话活动
B、讲述活动
C、文学阅读活动
D、语言游戏活动
参考答案：B
第4题：
在谈话活动中，要求学前儿童树立自动倾听别人谈话的欲望、立场和习惯，可培育其（）
- A、反馈性倾听能力
- B、辨析性倾听能力
- C、理解性倾听能力
- D、有意识倾听能力
正确答案:D
第5题：
语言教育活动中的谈话活动与科学教育的“总结性谈话”有所区别，对此的正确说法是谈话活动（）
- A、侧重于培养儿童的语言能力
- B、考虑话题内容的认知范畴
- C、巩固加深有关科学内容的认识
- D、关注儿童对话题内容的掌握
正确答案:A
第6题：
以培养幼儿倾听和表达能力为主的语言活动是( )。
A.谈话活动
B.讲述活动
C.早期阅读活动
D.听说游戏
B.讲述活动
C.早期阅读活动
D.听说游戏
答案：D
解析：
听说游戏属于规则游戏，是用游戏的方法来开展的语言教育活动，目标是以培养幼儿倾听和表达能力为主。
第7题：
幼儿园的谈话活动着重培养幼儿（）的语言运用能力。
- A、与他人交流
- B、语言表达
- C、对话
- D、总结性谈话
正确答案:A
第8题：
（ ）是指用游戏的方法来开展的语言教育活动，目标是以培养幼儿倾听和表达能力为主。 A．讲述活动 B．谈话活动 C．文学教育活动 D．听说游戏
正确答案：D
【解析】听说游戏属于规则游戏，是用游戏的方法来开展的语言教育活动，目标是以培养幼儿倾听和表达能力为主。
【解析】听说游戏属于规则游戏，是用游戏的方法来开展的语言教育活动，目标是以培养幼儿倾听和表达能力为主。
第9题：
在谈话活动中，要求学前儿童建立主动倾听别人谈话的愿望、态度和习惯，可培养其（）
- A、反馈性倾听能力
- B、辨析性倾听能力
- C、理解性倾听能力
- D、有意识倾听能力
正确答案:D
第10题：
通常围绕一个有趣的话题，发展儿童轮换应答能力的语言教育活动是（）
- A、谈话活动
- B、讲述活动
- C、听说游戏活动
- D、早期阅读活动
正确答案:A