中学教师资格证化学(统考)
教学目标可分为认知性目标、技能性目标、体验性目标。下列行为动词不属于描述认知性目标的是（）。A、体验B、知道C、理解D、应用
题目
教学目标可分为认知性目标、技能性目标、体验性目标。下列行为动词不属于描述认知性目标的是（）。
- A、体验
- B、知道
- C、理解
- D、应用
参考答案和解析
正确答案:A
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相似问题和答案
第1题：
在学习“空气”内容时，某教师设计了如下教学目标：“感受人与空气的密切关系，认同空气是人类生存的宝贵资源”，这一教学目标属于( )。
A.认知性目标
B.技能性目标
C.体验性目标
D.策略性目标
B.技能性目标
C.体验性目标
D.策略性目标
答案：C
解析：
描述体验性学习目标行为的动词有体验、感受、意识、体会、认同等，故本题选c。
第2题：
“学习从化学的角度认识人与水资源的关系．懂得水资源是人类生存的宝贵资源”这一教学目标属于( )。
A.认知性目标
B.技能性目标
C.体验性目标
D.结果性目标
B.技能性目标
C.体验性目标
D.结果性目标
答案：C
解析：
本题目标为情感态度与价值观目标，属于体验性目标，故本题选c。
第3题：
下列描述教学目标的行为动词中，属于描述结果目标的动词是( )。
A.经历
B.探索
C.体验
D.理解
B.探索
C.体验
D.理解
答案：D
解析：
课程标准中有两类行为动词：一类是描述结果目标的行为动词，包括“了解、理解、掌握、运用”等；另一类是描述过程目标的行为动词，包括“经历、体验、探索”等。
第4题：
化学课程目标中，“情感态度与价值观”目标属于（ ）。
A、认知性学习目标
B、体验性学习目标
C、技能性学习目标
D、策略性学习目标
B、体验性学习目标
C、技能性学习目标
D、策略性学习目标
答案：B
解析：
“情感态度与价值观”属于化学课程目标中的体验性学习目标。故本题选B。
第5题：
《普通高中化学课程标准(实验)》提供了不同的行为动词来描述学习目标，下列属于描述体验性学习目标行为动词的是（ ）。.
A、检验
B、模仿
C、养成
D、迁移
B、模仿
C、养成
D、迁移
答案：C
解析：
描述体验性学习目标的行为动词有体验、感受、意识、体会、认同、养成等。故本题选C。.
第6题：
下列高中化学认知性目标的学习行为所对应的学习水平最高的是（ ）。
A、知道
B、了解
C、说明
D、应用
B、了解
C、说明
D、应用
答案：D
解析：
只有在知道、了解、能够说明的基础上才能达到应用的目的，所以“应用”是认知性目标学习行为所对应的学习水平最高的．
第7题：
常见的学习目标可分为认知性学习目标、技能性学习目标和体验性学习目标。下列表述中，属于“体验性学习目标”的是()。
A.初步学会溶液配制实验技能
B.能利用物质的量进行简单化学计算
C.知道元素、核素的含义
D.赞赏化学对社会发展的重要作用
B.能利用物质的量进行简单化学计算
C.知道元素、核素的含义
D.赞赏化学对社会发展的重要作用
答案：D
解析：
A、B两项描述的是技能性学习目标；C项描述的是认知性学习目标。
第8题：
下列属于描述技能性学习目标的行为动词是( )。《》（）
A.知道
B.说出
C.独立操作
D.交流讨论
B.说出
C.独立操作
D.交流讨论
答案：C
解析：
技能性学习目标的行为动词包括初步学习、模仿、初步学会、独立操作、完成、测量、学会、掌握、迁移、灵活运用。题干选项中的“独立操作”属于技能性学习目标的行为动词；“知道”和“说出”属于认知性学习目标的行为动词：“交流讨论”属于体验性学习目标的行为动词。故本题选C。
第9题：
教学目标可分为认知性目标、技能性目标、体验性目标。下列行为动词不属于描述认知性目标的是（ ）。
A、体验
B、知道
C、理解
D、应用
B、知道
C、理解
D、应用
答案：A
解析：
目标分为认知性、技能性和体验性目标，体验是描述体验性目标的行为动词。
第10题：
下列属于描述体验性学习目标的行为动词是（ ）。
A.知道
B.认同
C.测量
D.理解
B.认同
C.测量
D.理解
答案：B
解析：
根据教学目标描述的行为动词分类知，“知道”“理解”属于认知性学习目标，“测量”属于技能性学习目标，“认同”属于体验性学习目标。