初级经济基础
单选题体育与健康课程目标体系中，三个目标的层次由高到低依次为（）。A 课程目标；领域目标；水平目标B 水平目标；课程目标；领域目标C 领域目标；课程目标；水平目标D 课程目标；水平目标；领域目标
题目
单选题
体育与健康课程目标体系中，三个目标的层次由高到低依次为（）。
A
课程目标；领域目标；水平目标
B
水平目标；课程目标；领域目标
C
领域目标；课程目标；水平目标
D
课程目标；水平目标；领域目标
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相似问题和答案
第1题：
数据组织的层次由高到低依次为数据库、（）、记录、字段。
正确答案:文件
第2题：
体育产品整体概念由三个基本层次组成（）、（）、（）。
正确答案:体育核心产品；体育形式产品；体育延伸产品
第3题：
体育与健康课程目标体系中，三个目标的层次由高到低依次为( )
A．课程目标、领域目标、水平目标
B．水平目标、课程目标、领域目标
C．领域目标、课程目标、水平目标
D．课程目标、水平目标、领域目标
A．课程目标、领域目标、水平目标
B．水平目标、课程目标、领域目标
C．领域目标、课程目标、水平目标
D．课程目标、水平目标、领域目标
答案：A
解析：
课程目标针对具体的课程，领域目标包括运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应，水平目标则用六个水平区分了从小学到高中的学段。因此三者的层次由高到低是课程目标、领域目标、水平目标。故选A。
第4题：
简述体育（与健康）课程目标具体包括哪些方面？
正确答案:（1）增强体能，掌握和应用基本的体育（与健康）知识和运动技能；
（2）培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；
（3）具有良好的心理品质，表现出人际交往能力与合作精神；
（4）提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；
（5）发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度
第5题：
布卢姆将教学目标分为三个领域，每一领域的目标又是（）分成若干层次。
- A、由高到低
- B、平行
- C、由低到高
- D、各不相关
正确答案:C
第6题：
体育产品整体概念由三个基本层次组成：体育核心产品、（）、（）。
正确答案:体育形式产品；体育延伸产品
第7题：
健康传播的效果，按可达到的难度层次由高到低可分为（）
- A、健康信息产生
- B、知晓健康信息
- C、健康信念认同
- D、态度向有利于健康的方向转变
- E、采纳健康的行为和生活方式
正确答案:B,C,D,E
第8题：
马斯洛的人类需要层次论，将人的需要分为五个层次，由低向高依次为：生理需要、（）、（）、（）、（）。
正确答案:安全需要；社交需要；尊重需要；自我实现需要
第9题：
体育教学目标的三个层次的递进关系是（）。
- A、课程目标-领域目标-水平目标
- B、领域目标-课程目标-水平目标
- C、课程目标-水平目标-领域目标
- D、水平目标一课程目标一课程目标
正确答案:A
第10题：
体育与健康课程目标体系中，三个目标层次的递进关系为（）
- A、课程目标；水平目标；领域目标；
- B、水平目标；课程目标；领域目标；
- C、领域目标；课程目标；水平目标；
- D、课程目标；领域目标；水平目标。
正确答案:D