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判断题音乐基本技能主要包括：能够自信、自然、有表情地歌唱；学习演唱、演奏的初步技能；在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在音乐表现活动中运用乐谱。A 对B 错
题目
判断题
音乐基本技能主要包括：能够自信、自然、有表情地歌唱；学习演唱、演奏的初步技能；在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在音乐表现活动中运用乐谱。
A
对
B
错
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相似问题和答案
第1题：
追踪音乐主题的实施方法有演唱、演奏音乐主题，听辨音乐主题，（ ）音乐主题。
A.学习
B.复习
C.预习
D.巩固
B.复习
C.预习
D.巩固
答案：B
解析：
ACD选项说法错误，故排除。
第2题：
《义务教育音乐课程标准（201 1年版）》感受与欣赏领域中第一项内容是( )
A．识读乐谱
B．演唱
C．即兴编创
D．音乐表现要素
A．识读乐谱
B．演唱
C．即兴编创
D．音乐表现要素
答案：D
解析：
感受与欣赏领域包括音乐表现要素、音乐情绪与情感、音乐体裁与形式、音乐风格与流派。识读乐谱和演唱属于表现领域，即兴编创属于创造领域。
第3题：
幼儿音乐教育中的知识、技能分为()。
A. 音乐听觉技能
B. 节奏再现技能
C.自然歌唱技能
D. 动作协调技能
参考答案：BCD
第4题：
下列说法正确的有( )。
A.国家义务教育音乐课程标准中规定，三至五年级的学生应每学年能够演奏乐曲二到三首
B.音乐基础知识主要是指乐理、视唱、练耳．
C.交响童话《彼得与狼》是前苏联作曲家里姆斯基一克萨科夫的作品
D.音乐基本技能主要包括：能够自信、自然、有表情地歌唱；学习演唱、演奏的初步技能：在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在音乐表现活动中运用乐谱
B.音乐基础知识主要是指乐理、视唱、练耳．
C.交响童话《彼得与狼》是前苏联作曲家里姆斯基一克萨科夫的作品
D.音乐基本技能主要包括：能够自信、自然、有表情地歌唱；学习演唱、演奏的初步技能：在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在音乐表现活动中运用乐谱
答案：B,D
解析：
A选项中国家义务教育音乐课程标准中规定，三至六年级的学生应每学年能够演奏乐曲二到三首。C选项交响童话《彼得与狼》是普罗科菲耶夫所创作的作品。
第5题：
以下哪个不是《普通高中音乐课程标准(实验)》中内容标准的要求?()
A.学习并逐步掌握歌唱的基本技能，运用正确的呼吸方法，有气息支持的发声、圆润的音色、清晰的咬字吐字，有感染力和艺术表现力的歌唱
B.能够借助乐谱熟悉音乐作品的主题
C.能够在感知力度、速度、音色、节奏、节拍、旋律、调式、和声等音乐表现要素的过程中，根据自己的体验说出音乐要素的表现作用
D.了解中国音乐发展的主要线索。了解西方音乐不同发展时期的简要历史
B.能够借助乐谱熟悉音乐作品的主题
C.能够在感知力度、速度、音色、节奏、节拍、旋律、调式、和声等音乐表现要素的过程中，根据自己的体验说出音乐要素的表现作用
D.了解中国音乐发展的主要线索。了解西方音乐不同发展时期的简要历史
答案：C
解析：
A选项选自《普通高中音乐课程标准(实验)》内容标准要求的歌唱模块，B选项是音乐鉴赏模块，C选项选自《义务教育音乐课程标准(2011版)》“感受与欣赏”领域的内容，D选项是音乐鉴赏模块。因此正确答案为C。
第6题：
追踪音乐主题的实施方法有演唱、演奏音乐主题，追踪听辨音乐主题，（ ）音乐主题。
A.学习
B.复习
C.预习
D.巩固
B.复习
C.预习
D.巩固
答案：B
解析：
ACD选项说法错误，故排除。
第7题：
“在音乐课上，成老师布置学生分组在课外分别搜集不同民族关于庆丰收的民歌，讨论归纳其人文与音乐特性，并在课监上进行展示报告。”上述教学过程主要体现了义务教育音乐课程的哪个领域？（ ）
A.表现
B.创造
C.音乐与相关文化
D.识读乐谱
B.创造
C.音乐与相关文化
D.识读乐谱
答案：C
解析：
知识点:音乐课程领域。题干中的关键在于成老师引导学生搜集民歌，并探讨其人文与音乐特性，其中“人文”特性可以理解为与社会生活、姊妹艺术或其它学科（如民俗等）相关的内容，这属于音乐与相关文化领域。C项正确。
A项：表现领域包括演唱、演奏、综合性艺术表演以及识读乐谱。与题干不符，排除。
B项：创造领域包括探索音响与音乐、即兴编创以及创作实践。与题干不符，排除。
D项：识读乐谱属于表现领域的内容。与题干不符，排除。
A项：表现领域包括演唱、演奏、综合性艺术表演以及识读乐谱。与题干不符，排除。
B项：创造领域包括探索音响与音乐、即兴编创以及创作实践。与题干不符，排除。
D项：识读乐谱属于表现领域的内容。与题干不符，排除。
第8题：
课程内容包括感受与欣赏、表现、创造、（ ）四个方面。
A.音乐风格
B.演唱
C.识读乐谱
D.音乐与相关文化
B.演唱
C.识读乐谱
D.音乐与相关文化
答案：D
解析：
课程内容包括感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化四个方面。故正确答案选择D。
第9题：
“学习演奏、演唱、创作的初步技能，能够自然、自信、有表情地演唱歌曲和演奏课堂乐器．了解音乐创作的基本方法。”这句话体现了三维教学目标的（ ）。
A.情感、态度与价值观
B.过程与方法
C.知识与技能
D.欣赏与体验
B.过程与方法
C.知识与技能
D.欣赏与体验
答案：C
解析：
音乐知识包括乐理知识、音乐的基本要素和音乐常见的结构以及音乐体裁、形式，还有音乐创作和音乐历史以及相关的文化知识、音乐技能视唱练耳、识谱技能，发声共鸣，吐字咬字等歌唱技术，更为重要的是把乐谱的学习与运用或歌唱技能的训练与培养放在整体音乐实践中进行。
第10题：
幼儿在音乐活动中，能运用相应的知识技能，有表情的表演音乐作品。这种能力的获得需要经过一定的技能培养，例如歌唱的技巧，舞蹈动作及节奏乐演奏等等粗浅的音乐知识技能。这是指幼儿音乐的审美能力的（）方面。
- A、音乐感受力
- B、音乐的表达力
- C、音乐的创造能力
- D、音乐的想象力
正确答案:B