第1题:
第2题:
第3题:
A.智力的因素理论
B.智力的结构理论
C.多元智能理论
D.智力三元论
第4题:
加德纳建立的理论是()
第5题:
加德纳的多元智能理论其实我们美术教育能有助于儿童的智力发展,尤其是()的发展。视觉——空间智能略
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
加德纳建立的理论被称为()
第10题:
根据加德纳的多元智能理论,下面哪些智力属于传统的学校教育所强调的()。
下列说法错误的是()。A、多元智能理论认为人类的智能是可以测量的B、多元智能理论认为,智力是一组能力,并且这些能力都是相互关联的C、在学校教育中应该贯通多元教育理论,让学生在各种各样的活动中发展多元智能D、多元智能理论对智力的定义使智力走出书本,走出学校
多选题根据加德纳的多元智能理论,下面哪些智力属于传统的学校教育所强调的()。A语言智力B空间智力C逻辑-数学智力D音乐智力
结合加德纳多元智力理论,谈如何发挥教育在智力发展中的作用。
问答题加登纳的多元智能理论,及其对我国学前儿童美术教育的影响?
单选题(2015山东淄博)美国心理学家加德纳评判了传统智力理论,提出了()理论。A 智力结构B 多元智能C 智力三元D 智力二因素
填空题加德纳的多元智能理论其实我们美术教育能有助于儿童的智力发展,尤其是()——空间智能的发展。
问答题试述加德纳多元智能理论?其对我国学前儿童美术教育的影响。
问答题加德纳的多元智能理论与传统智力理论有什么不同?对教学有何启示?
游戏对儿童智力发展的影响主要表现为()。A、有助于儿童知识的增长B、有助于儿童感知能力的发展C、有助于儿童创造力的培养D、有助于儿童语言能力的发展E、有助于儿童想象力的发展F、有助于儿童思维能力的发展
单选题下列说法错误的是()。A 多元智能理论认为人类的智能是可以测量的B 多元智能理论认为,智力是一组能力,并且这些能力都是相互关联的C 在学校教育中应该贯通多元教育理论,让学生在各种各样的活动中发展多元智能D 多元智能理论对智力的定义使智力走出书本,走出学校