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多选题多媒体课件设计的一致性原则是指（）。A在进行课件设计时，要尽可能的剔除无关的语词、画面等材料；B幻灯片外观一致性；C序号一致；D项目符号一致。
题目
多选题
多媒体课件设计的一致性原则是指（）。
A
在进行课件设计时，要尽可能的剔除无关的语词、画面等材料；
B
幻灯片外观一致性；
C
序号一致；
D
项目符号一致。
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相似问题和答案
第1题：
多媒体课件的设计包括两大部分的工作,即课件的教学设计和课件的()。
A.系统设计
B.多媒体设计
C.游戏设计
D.以上都不对
参考答案：A
第2题：
多媒体课件的设计包括两大部分工作,即课件的教学设计和()设计。
A.教学目标
B.教学内容
C.教学反思
D.课件的系统
参考答案：D
第3题：
怎样进行多媒体课件的导航设计?
正确答案：(1)迷路。学习者在使用多媒体课件时找不到相应的节点称之为迷路。常见的迷路有：全局性迷路、局部性迷路、历史性迷路。
(2)导航设计。为避免学习者在多媒体课件中漫游时出现迷路现象在设计多媒体课件时必须进行有关导航的设计。多媒体课件中常见的导航方式有以下几种：分层导航、跳转、地图、后退、历史清单、书签、查找、帮助。
(3)导航界面。常见的导航界面技术有以下几种：菜单、按钮、字体与颜色、图像、动态表达。
(1)迷路。学习者在使用多媒体课件时，找不到相应的节点，称之为迷路。常见的迷路有：全局性迷路、局部性迷路、历史性迷路。 (2)导航设计。为避免学习者在多媒体课件中漫游时出现迷路现象，在设计多媒体课件时必须进行有关导航的设计。多媒体课件中常见的导航方式有以下几种：分层导航、跳转、地图、后退、历史清单、书签、查找、帮助。 (3)导航界面。常见的导航界面技术有以下几种：菜单、按钮、字体与颜色、图像、动态表达。
(1)迷路。学习者在使用多媒体课件时，找不到相应的节点，称之为迷路。常见的迷路有：全局性迷路、局部性迷路、历史性迷路。 (2)导航设计。为避免学习者在多媒体课件中漫游时出现迷路现象，在设计多媒体课件时必须进行有关导航的设计。多媒体课件中常见的导航方式有以下几种：分层导航、跳转、地图、后退、历史清单、书签、查找、帮助。 (3)导航界面。常见的导航界面技术有以下几种：菜单、按钮、字体与颜色、图像、动态表达。
第4题：
多媒体课件的开发过程包括（）。
- A、脚本设计
- B、采集、制作多媒体素材
- C、用多媒体创作工具集成课件
- D、课件测试
正确答案:A,B,C,D
第5题：
传播理论对多媒体课件设计的影响主要表现在（）。
- A、对课件信息设计的影响
- B、对课件教学过程控制设计的影响
- C、对课件媒体选择和信息通道设计的影响
- D、对课件表现形式、方法的影响
正确答案:A,B,C
第6题：
()是指能在网络环境下运行的多媒体教学课件。
A.网络课件
B.多媒体课件
C.远程资源
D.课件
参考答案：A
第7题：
对多媒体课件设计阶段的结果进行描述的工具是（）.
A脚本
B课件文档
C备注
B
略
第8题：
适用性主要指多媒体的选用和课件使用的时机设计。()
此题为判断题(对，错)。
正确答案：正确
第9题：
简述多媒体课件界面设计注意事项。
正确答案: （1）色彩的配置：其是否协调对整个课件的观感很重要。课件帧页色彩配置原则是：力求使帧页色彩与所要表达的主题、内容、形式、风格相一致；基调要统一，对比要和谐；底色应明快，装饰应新鲜、稳重。
（2）画面间的变换和动画：切换效果对课件的交互也能起到一定作用。直接切换使换面的情节和动作直接连贯，轻快、利索感觉；淡入淡出经常连贯使用，是课件进行段落过渡的重要手段，常表示时间的流逝和环境的变迁；慢转换表现动作、情节和过程的省略，使画面过渡和谐自然。
（3）声音处理和解说词：背景音乐需优美与画面有关，气道烘托、陪衬作用，给人留下印象；声音需流畅、自然，适合计算机处理。解说词一般通过准确、精炼、有声有色来对画面做出必要的解释和说明。
第10题：
在设计课件界面元素布局时，接近原则是指“将相关项组织在一起”，这符合多媒体学习理论的（）原则。
- A、以学习者为中心
- B、一致性
- C、时空邻近
- D、简约
正确答案:C