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问答题简述奥苏贝尔对学习的分类。

题目
问答题
简述奥苏贝尔对学习的分类。
参考答案和解析
正确答案： 奥苏贝尔的学习分类：1．根据学习方式，有接受学习和发现学习；　2．根据学习材料与学习者认知结构中已有知识关系，有机械学习与有意义学习。他认为，接受学习并不等于机械学习，发现学习也不等于有意义学习。
奥苏贝尔的有意义学习的分类　　1）代表学习即学习单个符号或一组符号的意义。　　2）概念学习即掌握同类事物的共同特征。　　3）命题学习即学习由若干个概念组成的句子的复杂的复合意义。
解析： 暂无解析
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相似问题和答案

第1题：

简述奥苏贝尔对有意义学习条件的认识。


正确答案：
答：(1)学习材料必须具备逻辑意义。
(2)学习者认知结构中必须具备适当的知识基础。
(3)学习者必须具有有意义学习的心向。

第2题：

奥苏贝尔认为学生的学习主要是__________的接受学习。


正确答案：
有意义

第3题：

简述奥苏贝尔认知观的内容。


正确答案：
答：(1)一切有意义的学习必然包括迁移。(2分)
(2)认知结构变量是影响学习迁移的重要因素。(3分)

第4题：

简述奥苏贝尔对于学习的分类。


答案：
解析：
奥苏贝尔从学习者的学习经验的来源和性质对学习进行分类。 (1) 从学习经验的来源看，学习分为接受学习和发现学习。 接受学习是指学习的内容是以定论的形式呈现给学习者的，学习者只需要将材料加以加工内化，以便日后的某个时刻可以再现或运用。发现学习是指不把学习的主要内容提供给学习者, 而必须由学习者独立发现内化。 (2) 从学习经验的性质看，学习分为意义学习和机械学习。 意义学习是指学习者利用原来经验来进行学习，建立新旧经验的联系。机械学习是指在学习中所得经验间无实质性联系的学习。

第5题：

教师资格考试简答题:简述奥苏贝尔对有意义学习条件的认识。

简述奥苏贝尔对有意义学习条件的认识。


答：(1)学习材料必须具有逻辑意义。
(2)学习者认知结构中必须具备适当的知识基础。
(3)学习者必须具有有意义学习的心向。

第6题：

奥苏贝尔认为学习的同化模式有 _________、_________和_________。


正确答案：
【下位学习、上位学习、并列结合学习】

第7题：

简述奥苏贝尔意义学习产生的条件。


正确答案：


第8题：

试比较奥苏贝尔与布鲁纳对发现学习见解的异同。


正确答案：
答：奥苏贝尔对发现学习与接受学习、有意义学习与机械学习之间的区分提出了独到的
见解，并对有意义学习的过程和条件作了具体解释。他的同化论虽然沿用了前人的概念，但他重在用同化来解释课堂教学中的知识获得问题，对实际教学有重要价值。奥苏贝尔所批判的发现学习与布鲁纳所讲的发现学习内涵有所不同。(1分)奥苏贝尔认为，各类学习中都可以采用发现法，甚至可以让学生发现物体的名称。(2分)而布鲁纳所提倡的发现学习是要学习者通过参与探究活动发现基本的原理或原则，使他们像科学家那样思考问题。(1分)发现学习和接受学习都是教学中的有效方法，关键是看具体的条件和目的。(1分)

第9题：

奥苏贝尔根据学习进行的方式将学习分为接受学习与______。


答案：
解析：
发现学习

第10题：

简述奥苏贝尔有意义学习的条件。


答案：错
解析：
简述奥苏贝尔有意义学习的条件。
(1)学习材料本身必须具备逻辑意义。
(2)学习者的认知结构中必须具备有意义学习的心向。
(3)学习者认知结构中必须有同化新知识的原有的适当观念。

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