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单选题结构主义课程理论的代表是（）。A 杜威B 怀特海C 布鲁纳D 克伯屈
题目
单选题
结构主义课程理论的代表是（）。
A
杜威
B
怀特海
C
布鲁纳
D
克伯屈
参考答案和解析
正确答案：
B
解析：
暂无解析
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相似问题和答案
第1题：
结构主义课程以美国______的为代表。
正确答案：
布鲁纳
布鲁纳
第2题：
50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是 【 】
A．学科课程理论
B．结构主义课程论
C．实用主义课程论
D．综合课程论
正确答案：B
布鲁纳是结构主义课程理论的代表人物。正确答案为B
第3题：
以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（ ）。
A.学科课程论
B.结构主义课程论
C.实用主义课程论
D.综合课程论
正确答案：B
布鲁纳是结构主义课程论的代表。结构主义课程论主张教学内容应以学科为中心，教材必须按照科学的逻辑系统和学生的认知心理活动来组织，以便使学生能较好地掌握人类科学文化知识的精华。
布鲁纳是结构主义课程论的代表。结构主义课程论主张教学内容应以学科为中心，教材必须按照科学的逻辑系统和学生的认知心理活动来组织，以便使学生能较好地掌握人类科学文化知识的精华。
第4题：
结构主义课程理论是与活动课程理论相对立的一种课程理论。
答案：
解析：
(1)这种说法是正确的。(2)结构主义课程理论与活动课程理论存在本质的差别。结构主义课程理论是在学科课程理论的基础上发展起来的，强调学科结构的重要性，它主张课程要分科设置，每门学科的课程要根据科学的联系性、连贯性进行编制。活动课程理论是和结构主义课程理论相对立的一种课程理论，它主张课程内容要适合儿童的需要和接受能力，要求以活动为中心组织教学，没有固定的课程标准和教材。
第5题：
20世纪50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）。
A.学科课程理论
B.结构主义课程论
C.实用主义课程论
D.综合课程论
A.学科课程理论
B.结构主义课程论
C.实用主义课程论
D.综合课程论
答案：B
解析：
结构主义教育思想是当代西方出现的一个重要的教育流派。其最初萌芽可以上溯 到瑞士著名心理学家、教育学家让·皮亚杰关于儿童智力结构及其发生、发展的研究。皮亚杰早在20世 纪30年代就提出了儿童心理按结构发展的思想，并且就结构的形成、变化、机制、阶段等进行了系统的研 究，建立了结构主义心理学。同时，他也从结构主义心理学出发对教育问题进行了诸多研究。但真正以 结构主义心理学为基础全面探讨教育问题、课程问题，并且建立起比较完整的结构主义教育理论的人物 则是美国著名教育家布鲁纳。故正确答案为B。
第6题：
主要课程理论流派主要包括()。
A.泰勒原理
B.实践取向的课程理论
C.结构主义课程理论
D.经验主义课程理论
参考答案：ABCD
第7题：
结构主义课程理论的代表人物是（ ）。
A.郝钦斯
B.阿德勒
C.布鲁纳
D.贝格尔
B.阿德勒
C.布鲁纳
D.贝格尔
答案：C
解析：
结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳。
第8题：
结构主义课程理论的代表是（ ）。
A．杜威
B．怀特海
C．布鲁纳
D．克伯屈
正确答案：C
美国著名的心理学家布鲁纳的结构主义课程论思想是基于其结构主义心理学理论而提出的。
美国著名的心理学家布鲁纳的结构主义课程论思想是基于其结构主义心理学理论而提出的。
第9题：
下列关于学科中心课程理论的说法中，错误的是（ ）
A.学科中心课程理论包括结构主义课程理论、要素主义课程理论和永恒主义课程理论
B.要素主义课程理论的代表人物是巴格莱，结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳，永恒主义课程理论的代表人物是赫钦斯
C.永恒主义教育又称传统主义教育、保守主义教育
D.结构主义课程理论与活动课程理论存在着本质的差别
B.要素主义课程理论的代表人物是巴格莱，结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳，永恒主义课程理论的代表人物是赫钦斯
C.永恒主义教育又称传统主义教育、保守主义教育
D.结构主义课程理论与活动课程理论存在着本质的差别
答案：C
解析：
要素主义是20世纪30年代美国出现的与进步主义教育相对立的教育思想流派，又称传统主义教育、保守主义教育。
第10题：
结构主义课程的代表人物是（）。
正确答案:布鲁纳