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相似问题和答案
第1题：
此题为判断题(对，错)。
第2题：
一、活动目标
1．知道保护水的重要性，增强环保意识。
2．尝试利用各种工具制作蔬果颜料，体验动手操作的快乐。
二、活动准备
1．材料：橘子、青菜、西红柿。
2．工具：舂子、石磨、擀面杖、纱布
3．操作示意图、蔬果颜料、箩筐、透明小碗等。
三、活动过程
1．直接导人，让幼儿知道一些水被污染了，想想能不能制作出一种没有污染的环保颜料。
2．展示蔬果颜料、激发幼儿制作蔬果颜料的兴趣。
(1)出示蔬果颜料，提示幼儿用各种感官探索颜料使用什么东西制作的。
指导语：你们看一看、闻一闻、猜一猜这些颜料使用什么做的?
(2)告诉幼儿这是一种没有毒的蔬果颜料，是用蔬菜和水果做出来的。
3．展示工具，看操作示意图，了解操作步骤。
(1)展示工具舂子、石磨、擀面杖和纱布。
(2)出示图谱，请幼儿讨论操作的步骤。
(3)一起看操作示意图，说说操作步骤，提出操作要求。
4．探索制作蔬果颜料，展示自己制作的颜料。
幼儿探索操作怎样把蔬果颜料制做出来，教师巡回指导观察，引导幼儿尝试各种工具。(方法：用纱布挤、用舂子捣、用擀面杖压、用石磨磨)
幼儿展示介绍自己制作的蔬果颜料。
5．和蔬果颜料玩游戏。
教师示范玩的方法：从塑料袋里将颜料挤到画纸上，形成美丽的图案。
全体幼儿每人拿一份蔬果颜料，集体作画。
幼儿大胆创想画面内容，体验集体作画的乐趣。
教师总结：哇，这么漂亮的一幅画，我们拿出去让所有的小朋友都来看看吧!
第3题：
第4题：
对教师教学行为的评价目的主要体现在对以往的美术教育作出反思和（）
A提高学前儿童学习美术的兴趣
B更好地把握学前儿童教育美术活动成果
C促进美术教育的发展
C
略
第5题：
幼儿园美术教育评价主要针对哪些方面？应关注怎样的评价方法？
幼儿园美术教育评价主要针对方面应关注的评价方法：学前儿童美术的评价是一个整体的评价不仅包括对儿童美术结果和儿童美术发展状况的测量和评估还包括对美术教育活动中教师的活动设计活动组织活动指导和活动效果的评估。
在评价方法上我们应关注一种过程化的多元化的评价观念。承认和关注幼儿的个别差异避免用划一的标准评价不同的幼儿在幼儿面前慎用横向的比较以发展的眼光看待幼儿既要了解现有水平更要关注其发展的速度特点和倾向等。强调幼儿教育评价应以参与评价的幼儿和教师的发展为本尽可能地使他们的素质得到整体而充分的发展并在真实的情境中关注他们变化与成长的历程。
略
第6题：
此题为判断题(对，错)。
第7题：
说明学前儿童美术教育评价的目的。
1了解学前儿童当前达到的水平
2对以往的美术教育做出反思
3促进美术教育的发展
略
第8题：
第9题：
幼儿园非正规的美术教育活动包括（）
A幼儿园环境布置活动
B美术角和美术室活动
C随机的美术指导
D家庭手工制作活动
A,B,C
略
第10题：
幼儿园美术教育活动评价的目的是什么？
（1）幼儿园美术教育活动的评价作为幼儿园美术课程中的一个重要组成部分，其主要目的是为教师修正和改进现有的美术教育活动提供客观的依据，使教师将最有价值的美术教育活动呈现给幼儿，保证幼儿园美术教育目标的实现，最大限度地促进幼儿的发展。通过评价可以透析幼儿园美术教育活动的适宜性、有效性，调整和改进工作，提高教育质量。
（2）同时，通过评价还可以帮助教师提高自身教育水平，获得专业成长。幼儿教师通过对已经开展的美术教育活动进行反思、审视和分析，可以改进自己在教育过程中的不足之处，不断提高自身的教育水平。
（3）总之，以《纲要》中传达的幼儿园教育评价观念为指导，幼儿园美术教育活动的评价凸显其发展性目的，即：提高教育质量、教师的反思性成长和促进每一个幼儿的发展。
略