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单选题“师者，人之模范也”，这反映了教师劳动的（）的特点。A 复杂性B 示范性C 创造性D 长期性
题目
复杂性
示范性
创造性
长期性
相似问题和答案
第1题：
“师者，人之模范也。”此语出自( )
A．杨雄
B．韩愈
C．苏轼
D．胡瑗
第2题：
“师者，人之模范也”，这反映了教师劳动的（ ）的特点。
A．复杂性
B．示范性
C．创造性
D．长期性
教师的劳动具有创造性、复杂性、示范性的特点。“师者，人之模范也”反映了教师劳动的示范性特点。
第3题：
“师者，人之模范”体现了教师劳动的【 】
A．复杂性
B．示范性
C．长期性
D．创造性
【B】[解析]略
第4题：
．“师者．人之楷模也”，这句话说明教师的劳动具有( )。
A．特殊的复杂性
B．独特的复杂性
C．鲜明的示范性
D．显效的长期性
．【答案】C。解析：“师者，人之楷模”，强调教师工作的示范性，故选C。5．【答案】A。解析：教师资格证是全国通用的。故选A。
第5题：
在我国封建时代长期的历史进程中，教师职业道德得到了进一步发展。下列表述中，反映杨雄教师职业道德思想的一项是()。
A.正其义不谋其利，明其道不计其功
B.师者，人之模范也
C.道之所存，师之所存也
D.凡攻我之失者。皆我师也
A选项为董仲舒的思想，含义为仁爱的人，言行合乎正义，不谋个人私利，宣明大道而不计较功利。B选项为杨雄关于师生关系的论述。C选项出自韩愈的《师说》，含义为谁懂得道理，谁就是老师。D选项为王守仁的思想．含义为凡是指责我缺点的人都可以说是我的老师。
第6题：
．“教学有法，但无定法”，这反映了教师劳动的()的特点。
A．示范性
B．复杂性
C．创造性
D．长期性
C“教学有法，但无定法”，这反映了教师劳动的创造性。
第7题：
“道之所存，师之所存也”，这体现了教师的（ ）。
A．传道者角色
B．授业解惑者角色
C．管理者角色
D．示范者角色
教师具有传递社会传统道德、正统价值观念的使命。“道之所存，师之所存也”，意思是哪里有道，哪里就有老师，体现了老师的传道者角色。
第8题：
我国古代著名思想家杨雄说：“师者，人之模范也。”突出地揭示了教师劳动的___________性特点。
示范
第9题：
此题为判断题(对，错)。
第10题：