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填空题（）排斥或限制使用母语和翻译，尽量用直观手段或借助情景、语境、直接用目的语理解和表达。
题目
填空题
（）排斥或限制使用母语和翻译，尽量用直观手段或借助情景、语境、直接用目的语理解和表达。
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相似问题和答案
第1题：
关于构图的目的，下列说法不正确的是（）。
- A、用特殊的造型手段，表达作者思想
- B、用各种绘画的手段，阐述作者的创意
- C、用特定的绘画手段，充分表达、阐述和提示作品的主题
- D、用特异色彩结构，使画面完整
正确答案:A,B,D
第2题：
直接法主张在外语教学中（）。
- A、应该尽量利用学生的母语
- B、完全不使用学生的母语
- C、有限度地使用学生的母语
- D、直接把目的语翻译成母语
正确答案:B
第3题：
ISO9000:2000族标准的主要特点：概念明确，语言通俗，易于理解、翻译和使用，用概念图形式表达术语间的逻辑联系。
答案：对
解析：
ISO9000:2000族标准的主要特点：概念明确，语言通俗，易于理解、翻译和使用，用概念图形式表达术语间的逻辑联系。
第4题：
（）是自觉对比法最重要的特点。
- A、依靠母语自觉进行翻译对比
- B、通过有意义的情境掌握目的语
- C、通过扮演角色或演戏掌握目的语
正确答案:A
第5题：
（）又称为“传统法”或古典法，是以系统的语法知识教学为纲，依靠母语，通过翻译手段，主要培养第二语言读写能力的教学法。
- A、语法翻译法
- B、直接法
- C、情景法
正确答案:A
第6题：
文学翻译中的“归化”现象，就是尽量地用译语国的文化和审美习惯将原作国的文化和审美习惯“吞没”。
正确答案:正确
第7题：
听说法排斥或限制使用（），尽量用直观手段或借助于情景、语境。
- A、中介语
- B、第二语言
- C、母语
正确答案:C
第8题：
在第二语言教学中应如何处理目的语教学与母语或媒介语的关系？
一、利用母语进行与汉语的对比分析，主要指
①在教材编写和教师备课中进行语言对比分析，以确定教学重点；
②在十分必要的情况下，教师在课堂上少量用母语或媒介语进行难点讲解。
二、课堂教学严格控制使用母语或媒介语。除必要的翻译练习外，尽可能用目的语，以培养学生运用汉语进行交际的能力。
略
第9题：
直接法与（）相对立的教学法，是主张以口语教学为基础，按幼儿习得母语的自然过程，用目的语直接与客观事物相联系的一种第二语言教学法。
- A、情景法
- B、自觉对比法
- C、语法翻译法
正确答案:C
第10题：
课堂教学使用的教学语言是正在学习的目的语，要求通过运用（）学习目的语。
- A、学习者母语
- B、目的语
- C、中介语
正确答案:B