第1题:
简述过程取向的评价的本质、价值与缺陷。
本质:受“实践理性”所支配,它强调评价者与被评价者的交互作用、强调评价者对评估情境的理解、强调过程本身的价值。
价值:在于开始承认评价是一种价值判断的过程,把人在课程开发、实施及教学运行过程中具体表现作为评价的主要内容,对人的主体性、创造性给予一定的尊重。
缺陷:该取向的不足之处在于它并没有完全走出目标取向评价的藩篱,对人的主体性的肯定不够彻底。
略
第2题:
请简述热定型过程中纤维取向度的变化。
第3题:
A、表明家庭功能
B、了解家庭沟通形态
C、了解家庭人员构成
D、体现家庭价值取向
第4题:
简述增权理论的基本假设,价值取向,在社工中的应用。
第5题:
过程取向理论中的“生涯彩虹理论”是由()提出的。
第6题:
简述格雷斯夫的价值取向类型理论。
1、反应型
2、依赖型
3、自私型
4、固执型
5、权术型
6、社交型
7、现实型
略
第7题:
戈登伯等曾根据七个指标将家庭治疗分为():心理动力取向、经验——人本取向、鲍温理论、结构取向、沟通——策略取向、行为取向来进行比较分析。
第8题:
第9题:
简述克拉克洪与斯乔贝克的6大价值取向理论。
第10题:
果断纪律理论所代表的班级管理模式是()。