第1题:
第2题:
第3题:
简述特殊学校的特点。
1.特殊的教育环境。
2.特殊的教育对象。
3.特殊的教育任务。
第4题:
简述高等学校大学生的学习特点及教师如何指导。
第5题:
简答西欧中世纪城市学校的产生及其特点
产生:中世纪城市形成后,产生了城市自由人——市民,随着市民阶层的不断壮大,为了满足市民阶层对教育的需要,城市当局和行会建立了新型教育机构,即城市学校。
特点:最大的特点是更具有世俗性,不受教会的控制。具体特点主要有:
(1)创办者和管理者是城市当局或行会而不是教会。
(2)教育的目的主要是进行职业和技术培训
(3)学习内容主要是读、写、算以及一些实用的知识和技能。
(4)城市学校的设备较为简便,教学的水平较低。
略
第6题:
城市学校的兴起、特征、管理及意义。
1、10~11世纪,西欧封建社会的生产力得到发展,手工业从农业中分离出来,商业交往开始活跃,中世纪城市开始兴起。随着城市的发展,新兴的市民迫切需要学习经营工商业的基本知识和技能,这是原有的教会学校不能满足的,城市学校应运而生。
2、市民与领主和教会进行斗争取得城市的自治权后,成立了主要由市民上层代表组成的市政府机关,由这种市政府机关管理的学校,就是城市学校。城市学校用本民族的语言进行教学,教学内容除宗教外,由基本的读、写、算和手工业、商业方面的专门训练。
3、城市学校的出现,打破了教会对教育的垄断。到15世纪,几乎所有的大城市都办起了这种学校,城市学校成为后来初等学校的基础。
第7题:
简述城市学校及特点。
中世纪的西欧市民阶层的不断壮大以及对教育的不断要求,促使城市当局建立新型的教育机构,这样就产生了城市学校,实际上它是一系列学校的总称,包括拉丁文法学校、读写学校、行会学校等,它大多是由城市当局或行会负责开办和进行管理的,因此更具世俗教育的特点。其次,它注重读、写、及其他实用知识和技能的教学,强调职业和技术培训。再次。宗教虽然是重要教学内容.但地位明显削弱,城市学校的另一个特点是设备较简便,教学水平较低,它的兴起,对促进教育的世俗化产生很大影响。
略
第8题:
简述学校的特点。
第9题:
简述城市社区的特点。
第10题:
简述学校公共关系的特点。