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问答题简述城市学校及特点。
题目
参考答案和解析
相似问题和答案
第1题：
②农村人口转移政策：户籍，就业，粮油政策等。
③城市化初始阶段的资金积累以政府政策为保障。
④城市化速度受政府控制。
(2)中国城市化把城乡矛盾限定在可控范围内
(3)中国城市化出现乡村城镇化的新模式——人口城市化和乡村城镇化双向运动。
(4)农村剩余劳动力的职业转换先于地域转换
(5)人口的高增长量是制约中国城市化发展主要因素。
原则：(1)城市化与产业发展相结合
(2)以市场调节为主,发挥政府引导和调节作用(3)提高城市综合竞争力(4)以人为本
(5)城市发展模式多样化(东部、中部、西部)
(6)借鉴发达国家经验(以经济规模设定城市规模;强化城市特色;不人为构市注重成本效益)
第2题：
第3题：
简述特殊学校的特点。
1.特殊的教育环境。
2.特殊的教育对象。
3.特殊的教育任务。
第4题：
简述高等学校大学生的学习特点及教师如何指导。
正确答案: 大学生的学习特点有：基础课与专业课学习有机统一；广博性学习和专深性学习有机统一；独立性学习和自主性不断增加；理论和实践有机统一；继承和创新的有机统一。
高校教师对大学生的学习指导应考虑年龄的特点，侧重于学习方法的指导。
第5题：
简答西欧中世纪城市学校的产生及其特点
产生：中世纪城市形成后，产生了城市自由人——市民，随着市民阶层的不断壮大，为了满足市民阶层对教育的需要，城市当局和行会建立了新型教育机构，即城市学校。
特点：最大的特点是更具有世俗性，不受教会的控制。具体特点主要有：
（1）创办者和管理者是城市当局或行会而不是教会。
（2）教育的目的主要是进行职业和技术培训
（3）学习内容主要是读、写、算以及一些实用的知识和技能。
（4）城市学校的设备较为简便，教学的水平较低。
略
第6题：
城市学校的兴起、特征、管理及意义。
1、10~11世纪，西欧封建社会的生产力得到发展，手工业从农业中分离出来，商业交往开始活跃，中世纪城市开始兴起。随着城市的发展，新兴的市民迫切需要学习经营工商业的基本知识和技能，这是原有的教会学校不能满足的，城市学校应运而生。
2、市民与领主和教会进行斗争取得城市的自治权后，成立了主要由市民上层代表组成的市政府机关，由这种市政府机关管理的学校，就是城市学校。城市学校用本民族的语言进行教学，教学内容除宗教外，由基本的读、写、算和手工业、商业方面的专门训练。
3、城市学校的出现，打破了教会对教育的垄断。到15世纪，几乎所有的大城市都办起了这种学校，城市学校成为后来初等学校的基础。
第7题：
简述城市学校及特点。
中世纪的西欧市民阶层的不断壮大以及对教育的不断要求，促使城市当局建立新型的教育机构，这样就产生了城市学校，实际上它是一系列学校的总称，包括拉丁文法学校、读写学校、行会学校等，它大多是由城市当局或行会负责开办和进行管理的，因此更具世俗教育的特点。其次，它注重读、写、及其他实用知识和技能的教学，强调职业和技术培训。再次。宗教虽然是重要教学内容.但地位明显削弱，城市学校的另一个特点是设备较简便，教学水平较低，它的兴起，对促进教育的世俗化产生很大影响。
略
第8题：
简述学校的特点。
(1)学校领导和行政部门的态度与工作；
(2)学校支持系统的保障；
(3)学校环境的氛围支撑，这包括学校环境所形成的心理环境和物理环境。
第9题：
简述城市社区的特点。
正确答案: 1、城市中被道路所环绕的居住地段为其地域，这一地域边界较为确定，范围较小；
2、社区的人群规模大、密度高、异质性较强；
3、公共设施较齐全，能够承担相对完整的社会功能，满足社区居民基本的物质、文化生活需要；
4、社区内社会组织结构复杂，经济、文化发达，人们之间的联系较为密切，有较强的归同感。
第10题：
简述学校公共关系的特点。
正确答案:公益性、广泛性、长期性。