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单选题按照语言结构的难易程度来编排教学内容及，同时又考虑到结构所表达的功能，这类教材属于（）的教材。A 结构型B 功能型C 结构——功能型D 功能——结构型
题目
单选题
按照语言结构的难易程度来编排教学内容及，同时又考虑到结构所表达的功能，这类教材属于（）的教材。
A
结构型
B
功能型
C
结构——功能型
D
功能——结构型
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相似问题和答案
第1题：
作文教材这种类型的教材以语文教学中的作文教学内容为主体来编写,主要体现作文能力训练的体系,这类教材也有的名为《写作》。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
第2题：
从迁移的角度看，合理编排教学内容的标准就是使教材达到__________、__________和___________。
正确答案：
结构化，一体化，网络化
结构化，一体化，网络化
第3题：
合理编排教学内容的标准就是使教材达到（ ）。
A．结构化
B．一体化
C．网络化 __
D．标准化
正确答案：ABC
【解析】从迁移角度讲，合理编排的标准就是使教材达到结构化、一体化、网络化。
【解析】从迁移角度讲，合理编排的标准就是使教材达到结构化、一体化、网络化。
第4题：
纯结构法教材本身过分偏重语言结构形式、忽视（）。
- A、语言交际功能
- B、语言结构功能
- C、语言认知功能
正确答案:A
第5题：
目前的国内初中英语教材一般按照（）相结合的编排思路
A话题—功能—结构—任务
B功能—话题—结构—任务
C任务—功能—结构—话题
D结构—话题—功能—任务
A
略
第6题：
从迁移的角度看，合理编排教学内容的标准就是使教材达到结构化、一体化和__________。
正确答案：
网络化
网络化
第7题：
从迁移角度讲，合理编排教学内容的标准就是使教材达到( ) 。
A.结构化
B.一体化
C.网络化
D.标准化
B.一体化
C.网络化
D.标准化
答案：A,B,C
解析：
从迁移角度讲，合理编排的标准就是使教材达到结构化、一体化、网络化。
第8题：
从迁移的角度看，合理编排教学内容的标准就是使教材达到结构化、_____、网络化。
正确答案：
一体化
一体化
第9题：
针对学习者的接受能力，按照繁简、深浅、难易的程度，使某一科教材内容的某些基本原理重复出现，逐步扩展，螺旋上升，这是教材编排的直线式排列。
正确答案:错误
第10题：
按照语言结构的难易程度来编排教学内容及其顺序，同时又考虑到结构所表达的功能，这类教材属于（）的教材。
- A、结构型
- B、功能型
- C、结构——功能型
- D、功能——结构型
正确答案:C