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单选题在韵律教学活动中，让儿童在观察具体事物的外部形象或运动状态后，立即用自己的动作创造性地进行表现的活动的方法是（）。A 回忆导入B 动作导入C 观察导入D 练习导入

题目
单选题
在韵律教学活动中，让儿童在观察具体事物的外部形象或运动状态后，立即用自己的动作创造性地进行表现的活动的方法是（）。
A

回忆导入

B

动作导入

C

观察导入

D

练习导入

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第1题：

在韵律活动中教动作的具体指导方法有()。

A.模仿动作

B.舞蹈动作

C.示范动作

D.音乐游戏

E.指导舞蹈队形


参考答案：ABDE

第2题：

幼儿韵律活动中无论是做舞蹈动作还是模仿动作，都表现一定的()，它把音乐和动作美寓于具体形象之中。

A、声音

B、具体形象

C、节奏

D、美感。


参考答案：B

第3题：

有关教师资格考试:教师通过自己的语言、动作或教学表演,为儿童提供具体模仿的范例,这种方法是( )

.教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例，这种方法是( )

A.示范法

B.范例法

C.观察法

D.演示法

 


D【解析】语言法是儿童教师最常用的和最普遍使用的教育教学方法，即教师以语言为主要工具对儿童进行说教、指导劝说等，以达到相应的教育目的。

第4题：

在韵律教学活动中，从复习某个熟悉的动作开始联系新动作学习的活动，或直接从观察新动作作示范开始的新动作学习活动的方法是（）

A观察导入

B回忆导入

C基本动作复习或练习导入

D队形复习或学习导入


C
略

第5题：

在幼儿园的韵律教学活动中，（　　）主要适应于情节性比较强的韵律动作组合的学习或创编活动。

A.游戏导人
B.回忆导人
C.观察导入
D.故事导入

答案：D
解析：

第6题：

婴幼儿的思维要伴随着动作和感知进行,离开了对具体事物的直接感知和儿童自己的动作,思维活动也随之停止。所以,2岁后的孩子总是(),或边做边想。


参考答案：先做后想

第7题：

在活动结束后，保育员要()进行反思，为今后的教育工作提供依据。

A.对自己的组织形式

B.对自己的教学内容

C.对自己在活动中的表现

D.对自己的教学方法


正确答案：C

第8题：

与发展幼儿动作的表现性有关的主要方法有以下哪几种( )。

A、让幼儿有机会看见更多由幼儿和教师提供的动作表现范例

B、让幼儿有机会观察和用动作摹仿各种事物及其运动状态

C、让幼儿有机会在美术、文学作品激发下进行动作的表现

D、让幼儿有机会边唱边做


参考答案:ABC

第9题：

幼儿园韵律活动的第一目的是（）。

A发展幼儿运用身体动作进行艺术表现的能力

B发展幼儿感受音乐的能力

C让幼儿享受参与韵律活动的快乐

D积累一定的音乐语汇和艺术动作语汇


C
略

第10题：

婴幼儿的思维要伴随着（）和（）进行，离开了对具体事物的直接感知和儿童自己的动作，思维活动也随之停止。所以，2岁后的孩子总是（），或边做边想。


正确答案:动作；感知；先做后想

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