CMS专题
单选题蜗牛喜欢（）的生活环境。A 潮湿、光亮B 干燥、光亮C 潮湿、黑暗
题目
单选题
蜗牛喜欢（）的生活环境。
A
潮湿、光亮
B
干燥、光亮
C
潮湿、黑暗
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
夏日的雨后，大(1)班幼儿来到户外准备做操，发现地上爬了几只蜗牛，都纷纷蹲下来看，音乐声响起，幼儿小心翼翼地站在操场上做操，互相提醒别踩到蜗牛了，做完操后，有的幼儿提议要救救蜗牛，还有的幼儿提出要捉几只蜗牛到班里养着。
“蜗牛有嘴吗？”“有脚没有？”“喜欢吃什么？”“它能走曲线吗？”“是公的？还是母的？”幼儿提出了很多问题，李老师也表现出很感兴趣的样子和幼儿一起讨论，李老师说：“宝贝们真棒！提出了这么多有趣的问题，不过，老师也不知道答案，但是老师很愿意和大家一起学习，我们想想，怎么可以获得答案呢？”“看书！”“问爸爸妈妈！”……小朋友纷纷回答，李老师高兴地说：“好，我们分头行动！”于是，李老师用瓶子装着蜗牛带到班里，养蜗牛的行动开始了。
之后的一段时间里，李老师找来关于蜗牛的科普视频和孩子们一起观看，同孩子们一道观察，记录蜗牛的生活，并一起围绕蜗牛“吃什么？”“怎么睡觉？”等问题查阅资料，分享资料……以“蜗牛”为主题的系列活动陆续在班里开展起来。
问题
请结合材料，从教师观角度评析李老师的教育行为。
“蜗牛有嘴吗？”“有脚没有？”“喜欢吃什么？”“它能走曲线吗？”“是公的？还是母的？”幼儿提出了很多问题，李老师也表现出很感兴趣的样子和幼儿一起讨论，李老师说：“宝贝们真棒！提出了这么多有趣的问题，不过，老师也不知道答案，但是老师很愿意和大家一起学习，我们想想，怎么可以获得答案呢？”“看书！”“问爸爸妈妈！”……小朋友纷纷回答，李老师高兴地说：“好，我们分头行动！”于是，李老师用瓶子装着蜗牛带到班里，养蜗牛的行动开始了。
之后的一段时间里，李老师找来关于蜗牛的科普视频和孩子们一起观看，同孩子们一道观察，记录蜗牛的生活，并一起围绕蜗牛“吃什么？”“怎么睡觉？”等问题查阅资料，分享资料……以“蜗牛”为主题的系列活动陆续在班里开展起来。
问题
请结合材料，从教师观角度评析李老师的教育行为。
答案：
解析：
1.教师由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者。材料中的李老师在幼儿提出与蜗牛相关的问题后，没有直接告诉幼儿答案，而是引导幼儿积极思考，并引导幼儿找解决问题的方法，与幼儿一起探讨。
2.教师从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者。材料中的李老师没有因循守旧按照既定的课程实施教学，而是按照幼儿的问题进行针对性的教学，找到适合的教学方法。
3.教师要从“教书匠”转变为教育教学的研究者和反思的实践者。李老师在针对幼儿关于蜗牛的问题，在教学中拓展各种途径进行教学，观察记录，视频，和幼儿查阅资料。是教育教学的研究者。
4.教师要从学校的教师转变为社区型的开放的教师。李老师在活动中针对孩子们关于蜗牛的问题，引导幼儿寻找解决问题的途径，可以查阅资料，询问家长。在教育中结合家庭，学校等教育力量共同的努力。
2.教师从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者。材料中的李老师没有因循守旧按照既定的课程实施教学，而是按照幼儿的问题进行针对性的教学，找到适合的教学方法。
3.教师要从“教书匠”转变为教育教学的研究者和反思的实践者。李老师在针对幼儿关于蜗牛的问题，在教学中拓展各种途径进行教学，观察记录，视频，和幼儿查阅资料。是教育教学的研究者。
4.教师要从学校的教师转变为社区型的开放的教师。李老师在活动中针对孩子们关于蜗牛的问题，引导幼儿寻找解决问题的途径，可以查阅资料，询问家长。在教育中结合家庭，学校等教育力量共同的努力。
第2题：
下列哪种蜗牛不是食用的主要蜗牛（）
- A、法国蜗牛
- B、意大利庭院蜗牛
- C、玛瑙蜗牛
- D、中国蜗牛
正确答案:D
第3题：
下列哪种蜗牛不是食用的主要蜗牛()。
A.法国蜗牛
B.意大利庭院蜗牛
C.玛瑙蜗牛
D.中国蜗牛
参考答案：D
第4题：
蜗牛的一生经过（）的生长变化。
- A、卵、小蜗牛、大蜗牛
- B、小蜗牛、大蜗牛
- C、卵、蜗牛
正确答案:C
第5题：
饲养蜗牛时，我们要将蜗牛放在水里养。
正确答案:错误
第6题：
决策者具有高度的权威和强制命令性作风、不喜欢他人说三道四、经常个人包办一切是属哪类型的决策风格？（）
- A、老虎型；
- B、企鹅型；
- C、蜗牛型；
- D、鲸鱼型。
正确答案:A
第7题：
食用蜗牛的专用叉与蜗牛夹搭配使用，摆台时应（）。
- A、左手放蜗牛夹，右手放蜗牛叉
- B、蜗牛夹蜗牛叉都放在左手
- C、右手放蜗牛夹，左手放蜗牛叉
- D、蜗牛夹蜗牛叉都放在右手
正确答案:A
第8题：
蓝蜗牛从某地出发匀速前进，经过一段时间后，白蜗牛从同一地点以相同速度前进，在M时刻自蜗牛距起点35厘米；两只蜗牛继续前进，当白蜗牛走到蓝蜗牛在M时刻的位置时，蓝蜗牛离起点125厘米，问此时白蜗牛离起点多少厘米?（ ）
A．60
B．70
C．80
D．90
正确答案：C
设此时白蜗牛离起点X厘米，则白蜗牛从35厘米处爬行到X厘米的同时，蓝蜗牛从X厘米爬行到125厘米。这段时间里，时间、速度都相同，故距离也相同，故可得X-35=125-X，解得x=80，答案为C。
设此时白蜗牛离起点X厘米，则白蜗牛从35厘米处爬行到X厘米的同时，蓝蜗牛从X厘米爬行到125厘米。这段时间里，时间、速度都相同，故距离也相同，故可得X-35=125-X，解得x=80，答案为C。
第9题：
蜗牛的背上有一个壳，会随身体长大而长大。身体软软的，头上有2对触角，第（）对触角比较长，顶端长有眼睛，第二对触角比较短，下面有口；用（）爬行。蜗牛爬过的地方会留下白色的（）。它是用口吃食物的，用（）呼吸的，用排泄孔排泄的。用铅笔轻轻触碰它的身体，它会缩进（）里。蜗牛喜欢吃（至少3种）（）、（）、（），不喜欢吃（至少3种）（）、（）、（）。蜗牛休眠了，我们可以用放入水中的方法唤醒它；蜗牛一般在夜间活动，所以给它喂食的时间一般在傍晚。蜗牛的壳分为（）和（）。蜗牛是世界上牙齿最多的动物，嘴里约有25600颗牙齿，长在舌头上像一条锯齿，称为（）。
正确答案:一；腹足；黏液；气孔；壳；新鲜菜叶；苹果皮；面包；辣椒；肉；枯叶；左旋；右旋；齿舌
第10题：
以下哪种蜗牛是生活在海水里的？（）
- A、布托两栖蜗牛
- B、绿巴布亚蜗牛
- C、古巴蜗牛
- D、紫螺
正确答案:D