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多选题巴班斯基的教学方法分类的主要特点是（）A运用整体理念，实现多种教学方法的优化组合B实现了“教”与“学”的兼顾C相对完整，全面考虑了教学活动的各个基本构成要素D反映了学生认识活动的特点
题目
多选题
巴班斯基的教学方法分类的主要特点是（）
A
运用整体理念，实现多种教学方法的优化组合
B
实现了“教”与“学”的兼顾
C
相对完整，全面考虑了教学活动的各个基本构成要素
D
反映了学生认识活动的特点
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相似问题和答案
第1题：
将教学方法系统划分为师生认知活动、师生交流活动、师生评鉴活动和师生实践活动4个分系统的是()。
A.李秉德教授
B.巴班斯基
C.班华教授
D.威斯顿和格兰顿
参考答案：B
第2题：
教学目标分类理论主要有( )
A.布卢姆的教学目标分类理论
B.加涅的学习结果分类理论
C.巴班斯基的教学目标分类理论
D.奥苏贝尔的有意义学习分类理论
B.加涅的学习结果分类理论
C.巴班斯基的教学目标分类理论
D.奥苏贝尔的有意义学习分类理论
答案：A,B,C,D
解析：
第3题：
对数学教学方法的“最优化”理论和实践影响最大的教育家是()
A、布卢姆
B、巴班斯基
C、加涅
D、奥苏博尔
参考答案：D
第4题：
巴班斯基提出的“最优化教学”要求是（）。
- A、用较经济的时间和精力进行教学
- B、对教学过程进行整体分析
- C、教学方法最优化
- D、教学形式最优化
正确答案:A,B,C,D
第5题：
范例教学的创始人是（）
- A、布鲁纳、巴班斯基
- B、布鲁纳、瓦根舍因
- C、瓦根舍因、克拉夫基
- D、克拉夫基、巴班斯基
正确答案:C
第6题：
把马克思主义关于人的活动划分为引起、调整、控制三种成分的学说引入到教学研究领域,认为教学活动也包括了这样的三种成分,这是()的教学方法分类。
A.威斯顿和格兰顿
B.李秉德
C.班华
D.巴班斯基
参考答案：D
第7题：
巴班斯基把教学方法分成三个大类，每一大类又分成若干小类。
A对
B错
对
略
第8题：
()的教学方法分类是以新行为主义的学习理论为依据的。
A、格兰顿
B、拉斯卡
C、威斯顿
D、巴班斯基
参考答案：B
第9题：
国内外有许多教育目标分类的尝试，其中较大的、也是较早的，当属（）等人的目标分类学。
- A、布鲁纳
- B、布鲁姆
- C、赞可夫
- D、巴班斯基
正确答案:B
第10题：
教学方法按照教学活动的过程分类的理论是哪位教育家提出的（）
- A、布鲁纳
- B、巴班斯基
- C、凯洛夫
- D、赫尔巴特
正确答案:B