第1题:
3岁前儿童的玩具、活动对其认知能力发展十分重要,该观点属于( )
A.格式塔的认知理论
B.托尔曼的认知发展理论
C.皮亚杰的认知发展理论
D.布鲁纳的认知发展理论
第2题:
霍莉爬树,对儿童对友谊、权威、亲子关系等不同社会交往情景中社会观点采择的发展进行了研究,卡特尔及其同事建构了儿童观点采择发展阶段理论。()
第3题:
就儿童认知发展与教学的关系而言,认知发展制约教学的内容和方法,教学则对儿童的认知发展不起作用。
第4题:
A.心理理论
B.观点采择
C.对权威与规则的认知
第5题:
A、开拓从儿童认知发展的角度考察儿童游戏的新途径
B、强调游戏对于儿童情感发展的重要价值
C、引发一系列游戏与儿童认知发展关系的研究
D、普遍重视游戏对儿童生理发展的价值
E、引领学前教育实践走向游戏与认知发展的融合
第6题:
A.社会性发展
B.认知发展
第7题:
A认知发展领域
B能力发展领域
C情感和社会性发展领域
D生理发展领域
第8题:
A、社会环境的认知
B、道德规范与行为准则的认知
C、观点采择能力的发展
D、理解人与环境之间相互依存的关系,培养其爱护、保护环境的意识,逐渐萌发社会小公民的意识。
第9题:
A、自我意识
B、自我体验
C、权威认知
D、观点采择
第10题:
A.观点采择
B.心理理论
C.对权威与规则的认知
D.精神认知