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判断题教师对学生的积极情感具有调节教师自身行为的功能，同时还具有调节学生行为的功能。A 对B 错
题目
判断题
教师对学生的积极情感具有调节教师自身行为的功能，同时还具有调节学生行为的功能。
A
对
B
错
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相似问题和答案
第1题：
反式作用因子是指
A、具有激活功能的调节蛋白
B、具有抑制功能的调节蛋白
C、对自身基因转录具有激活功能的调节蛋白
D、对另一基因转录具有激活功能的调节蛋白
E、对另一基因转录具有控制功能的调节蛋白
参考答案：E
第2题：
教师职业道德对教师工作的促进功能主要表现在（ ） A．行为功能 B．动力功能 C．意识功能 D．调节功能 E．评价功能
正确答案：BDE
第3题：
学生具有 的特点，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。
正确答案：
向师性
向师性
第4题：
教师职业道德的基本功能有（）
A.对教师工作的动力功能
B.对教师职业行为的调节功能
C.对教育对象的教育功能
D.对教师工作的评价功能
E.对社会文明的示范功能
F.对教师自身修养的引导功能
A.对教师工作的动力功能
B.对教师职业行为的调节功能
C.对教育对象的教育功能
D.对教师工作的评价功能
E.对社会文明的示范功能
F.对教师自身修养的引导功能
答案：A,B,C,D,E,F
解析：
教师职业道德的基本功能包括选项中的六点。
第5题：
教师职业道德的功能有哪些?()
A、对教师自身修养的引导功能
B、对教师职业行为的调节功能
C、对教育对象的教育功能
D、对教师工作的评价功能
参考答案：ABCD
第6题：
教学反馈的最终目标是()。
A.优化调节教与学行为
B.优化调节学生行为
C.优化调节教师行为
D.优化调节学校管理行为
参考答案：A
第7题：
教师道德他律,则是指教师道德原则和规范对教师职业行为具有外在的()。
A.约束功能
B.导向功能
C.调节功能
D.制导功能
参考答案：D
第8题：
反式作用因子是指()
A、具有激活功能的调节蛋白
B、具有抑制功能的调节蛋白
C、对自身基因具有激活功能的调节蛋白
D、对另一基因具有激活功能的调节蛋白
E、对另一基因具有调节功能的调节蛋白
参考答案：E
第9题：
教师职业道德具有纠正人的行为和指导实际活动的作用，不仅指向教育过程，而且指向教师本身。这说明教师职业道德具有（）。
A.教育功能
B.社会功能
C.调节功能
D.认识功能
B.社会功能
C.调节功能
D.认识功能
答案：C
解析：
调节功能是教师职业道德的最基本、最主要的功能。它不仅指向教育过程，而且也指向教师本身。教师职业道德对教育过程具有调节作用、对教师本身具有自我调节功能。
第10题：
反式作用因子是指
A.具有激活功能的调节蛋白
B.具有抑制功能的调节蛋白
C.对自身基因具有激活功能的调节蛋白
D.对另一基因具有激活功能的调节蛋白
E.对另一基因表达具有调节功能的蛋白
B.具有抑制功能的调节蛋白
C.对自身基因具有激活功能的调节蛋白
D.对另一基因具有激活功能的调节蛋白
E.对另一基因表达具有调节功能的蛋白
答案：E
解析：