根据斯金纳的强化观,教育中使用的“警告”,属于()。

题目
填空题
根据斯金纳的强化观,教育中使用的“警告”,属于()。
参考答案和解析
正确答案: 惩罚
解析: 暂无解析
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相似问题和答案

第1题:

根据斯金纳的操作条件反射理论,强化分正强化和负强化,无论正强化还是负强化,其作用都是改变同类反映在将来发生的概率。


正确答案:
答:正确。强化是一种操作,强化的作用在于改变同类反映在将来发生的概率,强化分正强化和负强化。

第2题:

根据斯金纳的强化观,教育中使用的“警告”,属于 强化。


正确答案:

第3题:

按照斯金纳的强化理论,通过事先警告来减少某种不良行为的强化方式是()。

A、惩罚

B、正强化

C、自然消退

D、负强化


参考答案:A

第4题:

据斯金纳的学习理论,现实生活中的口头表扬属于

A.正强化
B.内部强化
C.原始强化
D.条件强化

答案:A,D
解析:
当人们采取某种行为时,能从他人那里得到某种令其感到愉快的结果,这种结果使反应概率增加的现象就是正强化。条件强化由初级强化衍生而成的强化作用及其过程,即涉及的强化物虽不能直接满足个体的生理需要,但它与那些满足个体生理需要的强化物有关联。因此,口头表扬属于正强化、条件强化。故正确选项为AD内部强化是指个体通过对自身进行奖励以促进反应概率的增加。原始强化是一种初级强化形式,涉及的强化物是一级强化物,即用来满足个体的生理需要的强化物,比如食物等。

第5题:

根据斯金纳强化程式分类,以下属于定比强化的是( )

A.按时发工资
B.随堂测验
C.计件工资
D.老虎机

答案:C
解析:
选项A为定时强化,选项B为变时强化,选项C为定比强化,选项D为变比强化。

第6题:

试根据斯金纳的理论,简述正强化、负强化、惩罚三者之间的区别。


正确答案:

(1)正强化与负强化的目的都是提高反应发生概率,但正强化是通过呈现愉快刺激的方式来达到这一目的,而负强化则是通过撤销厌恶刺激的方式来达到这一目的。

(2)正强化与惩罚都是通过呈现刺激来达到目的,但正强化呈现愉快刺激,惩罚呈现厌恶刺激;正强化的目的是提高反应发生概率,惩罚则是降低反应发生概率。

(3)负强化与惩罚都有可能涉及厌恶刺激,但负强化是撤销厌恶刺激,惩罚则是呈现厌恶刺激;负强化的目的是提高行为发生概率,惩罚则是降低行为发生概率。

 

第7题:

简述斯金纳根据强化进程的安排,对强化的分类及其含义。


答案:
解析:
斯金纳根据强化出现的时机和频率将强化分为连续强化和间隔强化。连续强化是指每次反应之后都得到强化.间隔强化是间隔一定时间或比例才给予强化.间隔强化又分为固定比率(定比)强化和变化比率(变比)强化、固定时间(定时)强化和变化时间(变时)强化。固定比率强化是指间隔一定的次数给予强化,如计件工资。变化比率强化是指每两次强化之间间隔的反应次数是变化不定的,如买彩票中奖。固定时间强化是指间隔一定的时间给予强化,如计时工资。变化时间强化是指强化之间间隔的时间是变化的,如随堂测验。斯金纳经过大量实验研究表明,使用连续式强化虽然习得速度快,但消退速度也快。最佳的组合应该是,最初使用连续强化,然后是固定比率强化,最后是变化比率强化。这样形成的行为相当稳定,也难以消退。

第8题:

根据斯金纳的强化观,教育中使用的“警告”,属于__________ 。


正确答案:
负强化

第9题:

斯金纳不提倡使用的行为控制技术是

A.正强化
B.负强化
C.惩罚
D.消退

答案:C
解析:
斯金纳虽论述了强化、惩罚和消退对行为改变的作用,但他更为强调强化的积极作用,提倡以消退代替惩罚。

第10题:

根据斯金纳的强化原理,下面属于二级强化物的是

A.食物
B.保暖衣物
C.水
D.娱乐活动

答案:D
解析:
强化物可分为一级强化物和二级强化物两类。一级强化物满足人和动物的基本生理需要,如食物、水、安全、温暖、性等。二级强化物是指因与一级强化物反复联合而获得强化性质的中性刺激。二级强化物可分为社会强化物(社会接纳、微笑)、信物(钱、级别、奖状等)和活动(自由地玩、听音乐、旅游等)。