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单选题斯金纳强化理论的四种形式,哪一个不是()A 正强化B 负强化C 自然消退D 奖励

题目
单选题
斯金纳强化理论的四种形式,哪一个不是()
A

正强化

B

负强化

C

自然消退

D

奖励

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第1题:

斯金纳的强化理论提出改造行为的方式有()。

A、正强化

B、负强化

C、惩罚

D、自然惩罚

E、领导示范


参考答案:ABCD

第2题:

金钱鼓励符合斯金纳的操作强化理论


正确答案:正确

第3题:

试根据斯金纳的理论,简述正强化、负强化、惩罚三者之间的区别。


正确答案:

(1)正强化与负强化的目的都是提高反应发生概率,但正强化是通过呈现愉快刺激的方式来达到这一目的,而负强化则是通过撤销厌恶刺激的方式来达到这一目的。

(2)正强化与惩罚都是通过呈现刺激来达到目的,但正强化呈现愉快刺激,惩罚呈现厌恶刺激;正强化的目的是提高反应发生概率,惩罚则是降低反应发生概率。

(3)负强化与惩罚都有可能涉及厌恶刺激,但负强化是撤销厌恶刺激,惩罚则是呈现厌恶刺激;负强化的目的是提高行为发生概率,惩罚则是降低行为发生概率。

 

第4题:

斯金纳的强化理论不能解释语言获得的全部现象,所以这种理论是片面的。


正确答案:正确

第5题:

强化理论是由“斯金纳”提出的。


正确答案:正确

第6题:

据斯金纳的操作控制理论,以下哪些属于激励工具?()

  • A、正强化
  • B、负强化
  • C、惩罚
  • D、诋毁

正确答案:A,B,C

第7题:

激励理论中的“强化理论”是()提出来的。

  • A、斯金纳
  • B、弗鲁姆
  • C、亚当斯
  • D、赫茨伯格

正确答案:A

第8题:

行为改造理论是指()。

A、斯金纳强化理论

B、亚当斯挫折理论

C、归因理论

D、期望理论


参考答案:ABC

第9题:

斯金纳根据强化作用理论提出的程序教学包含哪些组成要素?


正确答案: 程序教学是斯金纳根据强化作用理论提出的,由4个组成要素:
⑴提供“小步子”进行学习的条件,学习单元选得越具体越好,线性排列学习内容;
⑵呈现明显的反应,学生的反应要能被检验和观察,惟有正确的会受到正强化;
⑶及时反馈,对学生的反应马上显示评价结果,正确的反应给予鼓励,错误的反应给予更正;
⑷自定步调,学生可以按照个人的愿望选择学习的步调,教学程序化学习。

第10题:

试述斯金纳强化理论在行为的塑造和矫正中的作用。


正确答案: 面对较为复杂的行为,斯金纳提出了“强化相倚原理”,认为只要我把复杂行为分解成一系列效的循序渐进的步骤,精确地安排强化的组合方式,使有机体逐步向目标逼进,学习的过程总会达到成功。斯金纳利用强化相倚的原理发展出程序教学的思想,并亲自制造了程序教学机器,还尝试把这个原理运用到精神和情感疾病的治疗中去,这就是行为疗法,其中一种叫代币疗法的颇受称道,事实证明代币治疗不仅对于精神病患者的行为矫正有一定的疗效,而且对于正常人的不良行为的矫正也是有效的。