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单选题斯金纳强化理论的四种形式，哪一个不是（）A 正强化B 负强化C 自然消退D 奖励
题目
单选题
斯金纳强化理论的四种形式，哪一个不是（）
A
正强化
B
负强化
C
自然消退
D
奖励
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相似问题和答案
第1题：
斯金纳的强化理论提出改造行为的方式有()。
A、正强化
B、负强化
C、惩罚
D、自然惩罚
E、领导示范
参考答案：ABCD
第2题：
金钱鼓励符合斯金纳的操作强化理论
正确答案:正确
第3题：
试根据斯金纳的理论，简述正强化、负强化、惩罚三者之间的区别。
正确答案：
（1）正强化与负强化的目的都是提高反应发生概率，但正强化是通过呈现愉快刺激的方式来达到这一目的，而负强化则是通过撤销厌恶刺激的方式来达到这一目的。
（2）正强化与惩罚都是通过呈现刺激来达到目的，但正强化呈现愉快刺激，惩罚呈现厌恶刺激；正强化的目的是提高反应发生概率，惩罚则是降低反应发生概率。
（3）负强化与惩罚都有可能涉及厌恶刺激，但负强化是撤销厌恶刺激，惩罚则是呈现厌恶刺激；负强化的目的是提高行为发生概率，惩罚则是降低行为发生概率。
第4题：
斯金纳的强化理论不能解释语言获得的全部现象，所以这种理论是片面的。
正确答案:正确
第5题：
强化理论是由“斯金纳”提出的。
正确答案:正确
第6题：
据斯金纳的操作控制理论，以下哪些属于激励工具？（）
- A、正强化
- B、负强化
- C、惩罚
- D、诋毁
正确答案:A,B,C
第7题：
激励理论中的“强化理论”是（）提出来的。
- A、斯金纳
- B、弗鲁姆
- C、亚当斯
- D、赫茨伯格
正确答案:A
第8题：
行为改造理论是指()。
A、斯金纳强化理论
B、亚当斯挫折理论
C、归因理论
D、期望理论
参考答案：ABC
第9题：
斯金纳根据强化作用理论提出的程序教学包含哪些组成要素？
正确答案: 程序教学是斯金纳根据强化作用理论提出的，由4个组成要素：
⑴提供“小步子”进行学习的条件，学习单元选得越具体越好，线性排列学习内容；
⑵呈现明显的反应，学生的反应要能被检验和观察，惟有正确的会受到正强化；
⑶及时反馈，对学生的反应马上显示评价结果，正确的反应给予鼓励，错误的反应给予更正；
⑷自定步调，学生可以按照个人的愿望选择学习的步调，教学程序化学习。
第10题：
试述斯金纳强化理论在行为的塑造和矫正中的作用。
正确答案: 面对较为复杂的行为，斯金纳提出了“强化相倚原理”，认为只要我把复杂行为分解成一系列效的循序渐进的步骤，精确地安排强化的组合方式，使有机体逐步向目标逼进，学习的过程总会达到成功。斯金纳利用强化相倚的原理发展出程序教学的思想，并亲自制造了程序教学机器，还尝试把这个原理运用到精神和情感疾病的治疗中去，这就是行为疗法，其中一种叫代币疗法的颇受称道，事实证明代币治疗不仅对于精神病患者的行为矫正有一定的疗效，而且对于正常人的不良行为的矫正也是有效的。