小学教育教学知识与能力

单选题教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析发觉(　　)。A 经验研究法B 调查研究法C 行动研究法D 叙事研究法

题目
单选题
教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析发觉(　　)。
A

经验研究法

B

调查研究法

C

行动研究法

D

叙事研究法

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第1题：

通过总结教育教学经验，既能注意教育实践中感性认识的积累和总结，又能注意教育理论指导下教育实践材料的分析研究与理性升华，提高教师的教育科学研究水平。()


参考答案：正确

第2题：

通过教育主体叙述教育教学中的真实情境，并以此来体悟教育真谛的研究方法是( )


A.叙事研究

B.情境研究

C.模拟情境研究

D.行动研究

答案：A
解析：
题干描述的是叙事研究的概念。

第3题：

（ ）是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程，是通过讲述教育故事，体悟教育真谛的一种研究方法。 A．叙事研究 B．行动研究 C．实验研究 D．个案研究


正确答案：A
叙事研究是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程，是通过讲述教育故事，体悟教育真谛的一种研究方法。
【命题立意】考查对教育研究方法的掌握。
【错因分析】教育研究方法的相关概念掌握不精确。

第4题：

教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析，发掘或揭示其背后的教育意义。这种教育研究方法是()。

A、 经验研究法
B、 调查研究法
C、 行动研究法
D、 叙事研究法

答案：D
解析：
教育叙事研究法是指研究者（主要是教师）以故事为手段，通过对有意义的校园生活、教育教学事件、教育教学实践经验的描述与分析，发掘或揭示内隐于这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念，从而发现教育本质、规律和价值、意义的研究方法。

第5题：

教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析 ,发掘或揭示内隐于这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念 ,从而发现教育的本质、规律和价值意义的研究方法是 (　　 )

A.经验研究法 B.调查研究法

C.行动研究法 D.叙事研究法


答案：D
解析：
D【解析】题干描述的是叙事研究法的定义。

第6题：

下列属于教育叙事研究的操作步骤的是( )

A.观察并提出问题
B.事件的记录与描述
C.反思与分析
D.总结与提升

答案：A,B,C,D
解析：
教育叙事研究的操作步骤有：(1)观察并提出问题；(2)事件的记录与描述；(3)反思与分析；(4)总结与提升；(5)交流与评价。

第7题：

对教育学研究对象的科学表述是

A.研究教育事件与教育经验，探索教育理念
B.研究教育方针与教育政策，制定教育法规
C.研究教育现象与教育问题，揭示教育规律
D.研究德育案例与教学案例，总结教育经验学案例，总结教育经验

答案：C
解析：
教育学是研究教育现象，揭示教育规律的一门科学。
教育现象包括教育社会现象和教育认识现象；
教育规律是教育内部诸因素之间、教育与其它事物之间的内在必然联系。

第8题：

广义的远程教育是教学全过程主体通过远程教学和远程学习实现的由学校或机构组织实施的各类教育与培训项目计划的总称,也可称为学校远程教育或机构远程教育。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：×

第9题：

教育研究主体通过对有意义的教育教学事件、教育教学实践的描述与分析，发掘或揭示其背后的教育意义。这种教育研究方法是（ ）。

A.经验研究法
B.调查研究法
C.行动研究法
D.叙事研究法

答案：D
解析：
教育叙事研究是指以叙事、讲故事的方式开展的教育研究，教师通过对有意义的校园生活、教育教学实践经验的描述与分析，发掘或揭示内隐于这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念，从而发现教育本质、规律和价值意义。

第10题：

教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析发觉（??）。

A.经验研究法
B.调查研究法
C.行动研究法
D.叙事研究法

答案：D
解析：
题目是叙事研究的定义。

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