理学

单选题某男，13岁.发育正常，由于经济困难，家庭未让他上学，只是父母有时间才教他-些计算方法。其能力的形成和发展受到很大影响，原因是（）A 先天素质差B 没有受到好的教育C 没有社会经脸D 主观努力不够E 营养不够

题目
单选题
某男，13岁.发育正常，由于经济困难，家庭未让他上学，只是父母有时间才教他-些计算方法。其能力的形成和发展受到很大影响，原因是（）
A

先天素质差

B

没有受到好的教育

C

没有社会经脸

D

主观努力不够

E

营养不够

参考答案和解析
正确答案： A
解析： 暂无解析
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题：

刚上初一年级的小明被父母留在家庭工厂里做帮手，不让他继续上学,其父母有权这样做吗?


答案：
解析：
无权。根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，父母不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。

第2题：

一个人的价值观是从他出生时起，在家庭和社会影响中积累而成的。父母、老师、亲戚、朋友、大众传媒等都是形成价值观的来源。( )


答案：对
解析：

第3题：

某中学的学生小刘家庭经济困难，他觉得自己上学会增加家庭经济负担，因此想辍学去打工，社会工作者因此介入为其提供服务，在选择介入行动时应该首先选择（ ）。

A．危机干预

B．资源整合

C．经济援助

D．安置服务

E．社区照顾


正确答案：C
小刘家庭经济困难，因此首选经济援助。

第4题：

惩罚分为正惩罚和负惩罚，下列属于正惩罚的是（）

  • A、小孩打人，幼儿园老师不让其玩游戏
  • B、小孩咬人手指，老师没收了他的玩具
  • C、中学生回家只是玩，不帮助父母做一些力所能及的家务，妈妈生气，让他洗一个星期的锅
  • D、孩子沉迷于电脑游戏，父母把电脑搁置起来

正确答案:C

第5题：

尼采激烈反对基督教,所以他并没有受到基督教的影响。


正确答案:错误

第6题：

角色冲突：当一个人扮演一个角色或者同时扮演几个不同的角色时，由于不能胜任，造成 不合时宜而发生的矛盾和冲突。
下列情形不属于角色冲突的一项是（ ）。

A. —些大一新生入学后，面对新的生活环境很不适应。
B.某公司一职员由于业绩出众，被公司提拔为销售经理，但是他感到力不从心。
C.假期里，张某的妻子想让他陪她出去旅游，而他的母亲想让他回家陪父母。
D.在边远山区的一所小学里，某位老师既教数学，又教语文，但是学生们的两门功课成绩 都很好。

答案：D
解析：
根据定义可知，角色冲突的要件是：（1)一个人扮演一个角色或同时扮演几个不同的角色；（2)由于不能胜任，造成不合时宜而发生的矛盾和冲突。D项不符合（2)，故本题正确答案为D。

第7题：

张华原是某县五中的学生，他的父母为了让他上一所好的高中，找了许多关系才将张华调到县一中上学。自从张华调到一中后，便迷恋上了网络游戏，白天上课无精打采，成绩一落千丈。张华的父母非常失望，经常打骂张华，不仅没有效果，反而让张华出现了一些逆反行为，于是张华的父母找到社会工作者小李。小李通过了解情况发现，张华调到县一中后，不适应新的环境，与同学沟通交流较少，亟须他人的认同和肯定。社会工作者小李拟订了一些行动方案，其中，（ ）属于家庭层面的社会工作方法的运用。


A.安排张华参加自我认同小组，增强自我肯定

B.协助张华戒除网瘾

C.改善张华与父母的沟通交流方式，让张华父母学习处理家庭矛盾冲突的方法

D.通过组织一些活动，让张华很好地融入新的环境

答案：C
解析：
家庭社会工作是以社会工作方法和理论为基础，以家庭为中心，以维护家庭完整为目标。本题中张华的父母对张华的管教方式不恰当，没有进行良好的沟通。因此，让张华的父母学习处理家庭冲突的方法等属于从家庭层面进行的介入。选项A、B、D属于从个体层面上的介入。

第8题：

刚上初一年级的冬冬就被父母留在家庭工厂里做帮手，不让他继续上学，其父母有权这样做。判断对错


参考答案：错误

第9题：

（）杨过为什么重重打了郭芙一记耳光？

  • A、郭芙嘲笑他无父母是个野孩子
  • B、郭芙嘲笑他练了几个月武功还这么差
  • C、郭芙说是她父母可怜他才让他来桃花岛的
  • D、郭芙不讲道理将杨过的蟋蟀踩死了

正确答案:D

第10题：

影响能力发展的遗传因素和环境因素之间的关系表现为（）。

  • A、遗传是能力发展的自然前提和基础，它对能力发展的影响远远大于环境的影响
  • B、遗传决定了能力发展可能的范围或限度，环境则决定了能力发展的具体程度
  • C、遗传潜势好的不需要环境的帮助，遗传潜势差的才需要环境的帮助
  • D、遗传潜势好的环境对他的影响会大，遗传潜势差的环境对他的影响会小

正确答案:B,D

更多相关问题
相关内容