社会工作者继续教育
单选题惩罚分为正惩罚和负惩罚，下列属于正惩罚的是（）A 小孩打人，幼儿园老师不让其玩游戏B 小孩咬人手指，老师没收了他的玩具C 中学生回家只是玩，不帮助父母做一些力所能及的家务，妈妈生气，让他洗一个星期的锅D 孩子沉迷于电脑游戏，父母把电脑搁置起来
题目
单选题
惩罚分为正惩罚和负惩罚，下列属于正惩罚的是（）
A
小孩打人，幼儿园老师不让其玩游戏
B
小孩咬人手指，老师没收了他的玩具
C
中学生回家只是玩，不帮助父母做一些力所能及的家务，妈妈生气，让他洗一个星期的锅
D
孩子沉迷于电脑游戏，父母把电脑搁置起来
参考答案和解析
正确答案：
C
解析：
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相似问题和答案
第1题：
一个孩子出现打人行为，因此父母规定他一个月不准吃肯德基,这种做法属于（ ）
A.正强化 B.消退 C.惩罚 D.负强化
A.正强化 B.消退 C.惩罚 D.负强化
答案：C
解析：
不准孩子吃肯德基，对于孩子来说，是撤销了一个愉快刺激，因此属于惩罚。
第2题：
下列选项属于负强化例子的是()。
A.当小刚犯错时妈妈拿走他最喜欢的玩具
B.小红乖乖吃药后爸爸就不让其去医院看病了
C.老师通过惩罚小明警示其他捣乱的学生
D.小王不做作业爸爸就不让他玩游戏
B.小红乖乖吃药后爸爸就不让其去医院看病了
C.老师通过惩罚小明警示其他捣乱的学生
D.小王不做作业爸爸就不让他玩游戏
答案：B
解析：
负强化是指撤销一个厌恶刺激从而增强其行为发生的概率。B选项就是典型的负强化；A和D选项属于负惩罚，是指撤销一个愉快刺激，从而降低其行为发生的概率；C选项属于替代强化，是指学习者通过观察他人行为所带来的奖励性后果而受到强化。
第3题：
学生作业出现错题时，老师让他把该题做十遍。这属于（ ）。
A．正强化
B．负强化
C．惩罚
D．自我强化
正确答案：C
【解析】能增强反应概率的刺激称为强化，能降低反应概率的刺激称为惩罚。老师让学生做十遍，是为了使学生做错题的概率降低，因此，属于惩罚。
【解析】能增强反应概率的刺激称为强化，能降低反应概率的刺激称为惩罚。老师让学生做十遍，是为了使学生做错题的概率降低，因此，属于惩罚。
第4题：
在幼儿园别的小朋友玩小丽的玩具她就打他们。每次她打别的孩子时，老师就让她停止玩并关在一间小房间里。于是，小丽就不再打别的孩子。这是（ ）
- A、正性惩罚
- B、负性惩罚
- C、正强化
- D、负强化
- E、分化
正确答案:B
第5题：
当孩子哭闹时，妈妈抱起他来，孩子就不哭了。久而久之，一旦孩子哭闹，妈妈就过去拥抱他。妈妈的拥抱行为是通过什么途径获得的（）
- A、正强化
- B、正惩罚
- C、负强化
- D、负惩罚
正确答案:A
第6题：
—个孩子出现打人行为，因此，父母规定他—个月不能吃肯德基，这种做法属于()。
A.正强化
B.消退
C.惩罚
D.负强化
B.消退
C.惩罚
D.负强化
答案：C
解析：
惩罚是通过呈现厌恶刺激以减少行为发生频率的一种做法。惩罚往往与负强化混淆，但两者不是同一概念，备考中一定明确区分。
第7题：
幼儿园老师发现某儿童在游戏期间拽别人的头发，就不让他继续玩这个游戏，这是（）
- A、正惩罚
- B、负惩罚
- C、正强化
- D、负强化
正确答案:B
第8题：
某儿童很少做家务，某日突然做了家务，妈妈为了让他保持这个良好行为, 宣布撤销以前对他懒惰的惩罚：“每天抄写50个英语单词。”这是（ ）。
(A)正强化 （B)负强化(C)正惩罚 （D)负惩罚
(A)正强化 （B)负强化(C)正惩罚 （D)负惩罚
答案：B
解析：
第9题：
家长与老师相互配合，对孩子进行监督，家长要检查完学生的家庭作业，分析完错题后才能让他上网，聊天。如果检查结果错题过多，就减少他的上网时间，甚至不让孩子上网。“减少他的上网时间，甚至不让孩子上网”这是一种（）
- A、正强化
- B、负强化
- C、惩罚1（呈现性惩罚）
- D、惩罚2（取消性惩罚）
正确答案:D
第10题：
小明是一胖小孩，同学总叫他“猪猪”，他很生气，越生气同学叫得越起劲。妈妈告诉他同学叫他绰号时不予理睬。不久，同学叫他“猪猪”的次数越来越少。小明使用的方法为（ ）
- A、正强化
- B、负强化
- C、负惩罚
- D、正惩罚
- E、消退
正确答案:E