理学
单选题对于给定的总体，组距与组数（）。A 成正比关系B 成反比关系C 没有确定的关系D 都取决于全距
题目
单选题
对于给定的总体，组距与组数（）。
A
成正比关系
B
成反比关系
C
没有确定的关系
D
都取决于全距
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相似问题和答案
第1题：
对于给定的总体,组距与组数()。
A、成正比关系
B、成反比关系
C、没有确定的关系
D、都取决于全距
参考答案B
第2题：
关于统计分组的说法，正确的是()。
A:组数的确定，要尽量保证组间资料的差异与组内资料的同质性
B:对于变量值较少的离散变量，通常采用组距分组
C:统计分组时习惯上规定“下组限不在内”
D:组距与组数成正比关系，组数越多，组距越大
B:对于变量值较少的离散变量，通常采用组距分组
C:统计分组时习惯上规定“下组限不在内”
D:组距与组数成正比关系，组数越多，组距越大
答案：A
解析：
选项B，单变量值分组通常只适合于离散变量且变量值较少的情况；在连续变量或变量值较多的情况下，通常采用组距分组。选项C，统计分组时习惯上规定“上组限不在内”。选项D，组距与组数成反比关系，组数越多，组距越小；组数越少，组距越大。
第3题：
变量数列中，组距和组数的关系是( )。
A．组距的大小和组数的多少成正比
B．组距的大小和组数的多少成反比
C．组数愈多，组距愈大
D．组数愈少，组距愈小
正确答案：B
解析：在编制等距数列时，组距的计算公式：组距=全距／组数，所以组距的大小与组数的多少成反比，即组距越大，组数越少；组距越小，组数越多。
解析：在编制等距数列时，组距的计算公式：组距=全距／组数，所以组距的大小与组数的多少成反比，即组距越大，组数越少；组距越小，组数越多。
第4题：
确定全距可以保证总体中每一个单位在分组时不被遗漏，因此，（）在确定时必须满足组距与组数的乘积大于等于全距这个条件。
正确答案:组距与组数
第5题：
组距与组数的关系是（ ）
A.组数越多，组距越小
B.组数越多，组距越大
C.组数与组距无关
D.组数越少，组距越小
B.组数越多，组距越大
C.组数与组距无关
D.组数越少，组距越小
答案：A
解析：
组距和组数成反比，组数越少，组距越大。
第6题：
下列关于组距、组数和极差的关系，正确的有（ ）。
A．组距与组数成正比关系
B．组距与组数成反比关系
C．组距与极差成正比关系
D．组距与极差成反比关系
E．组数与极差成反比关系
正确答案：BC
极差与组距相除确定组数。根据此计算公式得出正确答案为BC。
极差与组距相除确定组数。根据此计算公式得出正确答案为BC。
第7题：
关于统计分组的说法，正确的是()。
A:组数的确定，要尽量保证组间资料的差异性与组内资料的同质性
B:对于变量值较少的离散变量，通常采用组距分组
C:统计分组时习惯上规定“下组限不在内”
D:组距与组数成正比关系，组数越多，组距越大
B:对于变量值较少的离散变量，通常采用组距分组
C:统计分组时习惯上规定“下组限不在内”
D:组距与组数成正比关系，组数越多，组距越大
答案：A
解析：
A项，组数的确定，要尽量保证组间资料的差异性与组内资料的同质性；B项，在连续变量或变量值较多的情况下，通常采用组距分组，而对于变量较少的离散变量采用单变量值分组；C项，为解决分组“不重”的问题，统计分组时习惯上规定“上组限不在内”；D项，组距与组数成反比关系，组数越多，组距越小，组数越少，组距越大。
第8题：
关于组距式分组,下列说法中正确的是()。
A、对于给定的总体，组距与组数一般成正比关系
B、如果分组标志是连续型变量，则相邻组的组限必须重合
C、组距式分组要遵循“不重不漏”的原则
D、如果各组数据在组内呈均匀分布，用组中值来代表一组数据的平均水平比较合适
参考答案：BCD
第9题：
下列关于组距、组数和极差的关系，正确的有()。
A:组距与组数成正比关系
B:组距与组数成反比关系
C:组距与极差成正比关系
D:组距与极差成反比关系
E:组数与极差成反比关系
B:组距与组数成反比关系
C:组距与极差成正比关系
D:组距与极差成反比关系
E:组数与极差成反比关系
答案：B,C
解析：
极差与组距相除确定组数。即组距与组数成反比关系，组距与极差成正比关系，组数与极差成正比关系。
第10题：
确定全距可以保证总体中每一个单位在分组时不被遗漏，因此，组距与组数在确定时必须满足组距与组数的乘积大于全距这个条件。
正确答案:正确