理学
判断题皮亚杰认为认知本质上是一种建构过程，认知依赖于个体已有的知识和自我的组织。A 对B 错
题目
对
错
参考答案和解析
相似问题和答案
第1题：
教育心理学中的认知理论改变了学习与学习者被动的观点，认为学习是一种（ ）过程，是学生对知识的一种主动建构过程。
A.强化反应
B.记录信息
C.反复记忆
D.认知加工
教育心理学中的认知理论改变了有关学习与学习者被动的观点，认为学习是一种认知加工过程，是学生对知识的一种主动构建过程。
第2题：
皮亚杰认为，在认知发展过程中，个体是积极主动地建构心理结构或者图式的。
A对
B错
对
略
第3题：
A、建构主义与认知主义是完全对立的两种学习理论;
B、认知主义者强调知识的主观性，建构主义强调知识的客观恒久性
C、对于知识的运用，认知主义者强调其应用的普遍性，建构主义强调其情景性
D、对于学习，认知主义强调学生的个体经验，建构主义强调知识本身的权威
第4题：
皮亚杰认为个体的智力发展是经（）和（）两个基本认知过程而形成的。
正确答案:同化；顺应
第5题：
下列是建构主义理论的观点是（）
- A、学习是塑造行为的过程
- B、学习是个人根据已有的“认知结构”主动控求知识的过程
- C、学习是个体根据自己已有的认知主动建构来的过程
- D、学习是个体不断尝试错误的过程
正确答案:C
第6题：
认为学习个体的理解过程是通过“顿悟”过程实现的理论是（ ）。A．认知发现理论B．认知同化理论C．认知建构理论D．顿悟学习理论
苛勒的完形—顿悟说，认为学习实质是在主体内部构造完形，学习过程是通过顿悟过程实现的。顿悟学说肯定了主体的能动作用，把学习视为个体主动构造完形的过程，强调观察、顿悟和理解等认知功能在学习中的重要作用。
第7题：
下列各项有关元认知的表述错误的是（）
A元认知的实质就是个体对认知活动的自我意识、自我控制
B.元认知包括：对认知过程的知识和观念与对认知行为的调节和控制
C元认知知识是在完成任务之前的一种认识；元认知控制是在完成任务之后的一种认识
D元认知是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力
C
略
第8题：
皮亚杰认为，儿童是在与周围环境相互作用的过程中，通过同化与顺应逐步建构相关于外部世界的知识，从而使自身认知结构得以转化与发展。 （ ）
√
第9题：
认知教学观认为（）
- A、学习是知识的自我建构和理解过程
- B、学习依赖于学生自主的信息加工系统
- C、教学导致认知结构的变化
- D、教学的目的是建构知识或得深层次意义理解
正确答案:A,B,C,D
第10题：
（）是个体拥有的有关认知过程的知识和对认知过程的控制。
- A、认知活动
- B、元认知
- C、元认知知识
- D、元认知监控
正确答案:B