教育学
填空题皮亚杰的认知发展理论认为，个体为适应环境而主动改变自己认知结构的过程中，有两大互补的心理过程，它们是（）和（）。
题目
填空题
皮亚杰的认知发展理论认为，个体为适应环境而主动改变自己认知结构的过程中，有两大互补的心理过程，它们是（）和（）。
参考答案和解析
正确答案：
同化,顺应
解析：
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相似问题和答案
第1题：
布鲁纳的认知结构理论认为学习的实质在于主动形成认知结构。()
参考答案：正确
第2题：
以下概念中哪些是属于皮亚杰认知发展理论的?()
A认知结构
B组织和适应
C图式
D环境影响
参考答案：ABC
第3题：
布鲁纳的认知发展理论认为，学习的实质是有意义的接受学习；奥苏贝尔认为，学生学习的实质是主动形成认知结构或表征。
正确答案：×
布鲁纳的认知发展理论认为，学习的实质是主动形成认知结构或表征；奥苏贝尔认为，学生学习的实质是有意义的接受学习。
布鲁纳的认知发展理论认为，学习的实质是主动形成认知结构或表征；奥苏贝尔认为，学生学习的实质是有意义的接受学习。
第4题：
皮亚杰认为，在认知发展过程中，个体是积极主动地建构心理结构或者图式的。
A对
B错
对
略
第5题：
皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的（ ）
A.调整过程
B.同化过程
C.反馈过程
D.顺应过程
B.同化过程
C.反馈过程
D.顺应过程
答案：B,D
解析：
第6题：
布鲁纳认知结构理论认为学习的实质在于主动形成认知结构。()
参考答案：正确
第7题：
皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的（ ）。
A.调整和平衡
B.同化和顺应
C.反馈和改变
D.顺应和平衡
B.同化和顺应
C.反馈和改变
D.顺应和平衡
答案：B
解析：
皮亚杰认为，同化和顺应是学习者认知结构发展变化的两种途径或方式。同化是认知结构的数量的扩充，而顺应则是认知结构的性质的改变。
第8题：
布鲁纳的认知发展理论认为，学习的实质是有意义地接受学习；奥苏贝尔认为，学生学习的实质是主动形成认知结构或表征。（ ）
正确答案：B
布鲁纳的认知发展理论认为，学习的实质是主动形成认知结构或表征；奥苏贝尔认为，学生学习的实质是有意义地接受学习。
布鲁纳的认知发展理论认为，学习的实质是主动形成认知结构或表征；奥苏贝尔认为，学生学习的实质是有意义地接受学习。
第9题：
皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展？（ ）
A. 调整过程
B. 同化过程
C. 反馈过程
D. 顺应过程
B. 同化过程
C. 反馈过程
D. 顺应过程
答案：B,D
解析：
第10题：
皮亚杰的认知发展理论认为认知发展是主体通过对客体的适应来实现的，适应的本质在于主体能取得自己与环境的平衡，而达到平衡的具体途径是（）和（）。
同化；顺应
略