第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
新世纪我国小学数学课程目标的特点分析。
第5题:
A、直观活动
B、过程体验
C、日常生活
D、基本概念
第6题:
第7题:
A、学术中心的课程开发
B、学科取向的课程组织
C、螺旋式的课程结构
D、体验为住的课堂教学
E、笔纸考试为主的学业评价
第8题:
第9题:
对新世纪我国数学课程目标进行结构上的分析。
第10题:
试分析我国小学数学课程内容在呈现方式上的改革。
用实例分析我国新课程标准对小学数学课程内容呈现的基本要求。
问答题对新世纪我国数学课程目标进行结构上的分析。
问答题简述小学数学课程内容的含义。数学课程内容的选择依据是什么?《标准》将中小学数学内容分为哪四个领域?
问答题简述我国小学数学课程内容结构变革的特点。
简述小学数学课程内容的含义。数学课程内容的选择依据是什么?《标准》将中小学数学内容分为哪四个领域?
问答题试分析新世纪我国小学数学课程多纬度的内容结构特征。
问答题用实例分析我国新课程标准对小学数学课程内容呈现的基本要求。
问答题我国小学数学课程内容在呈现方式上有哪些变革?
我国小学数学课程内容在呈现方式上有哪些变革?
简述我国小学数学课程内容结构变革的特点。