教育学
单选题当测验太容易时，测验总分分布一般呈（）A 倒U型B 负偏态C 正偏态D J型
题目
单选题
当测验太容易时，测验总分分布一般呈（）
A
倒U型
B
负偏态
C
正偏态
D
J型
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相似问题和答案
第1题：
对于中等难度的测验。如果受测者样本具有代表性，其测验总分的分布应接近( )。单选
A. 正偏态
B. U型
C. 负偏态
D. 常态
B. U型
C. 负偏态
D. 常态
答案：D
解析：
知识点： 心理测量学 /难度
书本知识。如果受测者样本具有代表性，对于中等难度的测验，其测验总分应该接近常态分布，也就是正态分布。
书本知识。如果受测者样本具有代表性，对于中等难度的测验，其测验总分应该接近常态分布，也就是正态分布。
第2题：
如果受测者样本具有代表性，对于中等难度的测验，其测验总分的分布应该接近( )。单选
A. 正偏态分布
B. 正态分布
C. 负偏态分布
D. U 型分布
B. 正态分布
C. 负偏态分布
D. U 型分布
答案：B
解析：
知识点： 心理测量学 /难度
书本知识。如果受测者样本具有代表性，对于中等难度的测验，其测验总分应该接近常态分布，也就是正态分布。
书本知识。如果受测者样本具有代表性，对于中等难度的测验，其测验总分应该接近常态分布，也就是正态分布。
第3题：
测验总分的分布呈负偏态，说明测验整体难度
A．偏难 B．偏易
C．适中 D．无法判断
正确答案：B
第4题：
某次测验总分的分布呈负偏态，说明测验整体难度偏难。 （）
答案：错
解析：
应该是难度偏易。
第5题：
如果受测者样本具有代表性，对于中等难度的测验，其测验总分的分布应该接近
(A)正偏态分布 （B)正态分布
(C)负偏态分布 (D)U形分布
(A)正偏态分布 （B)正态分布
(C)负偏态分布 (D)U形分布
答案：B
解析：
由于人的心理特性基本上是呈常态分布的，而我们目前所采用的统计方法又大都以正态分布为前提，因此大多数测验在设计时希望分数呈现常态分布的模型。如果受测者样本具有代表性，对于中等难度的测验，其测验总分应该接近常态分布，也就是正态分布。
第6题：
在心理测验时，如果受测者样本具有代表性，对于中等难度的测验，其测验总分应该接近（ ）。
A. 正态分布
B. 分数分布
C. 偏态分布
D. 常态分布
B. 分数分布
C. 偏态分布
D. 常态分布
答案：D
解析：
D。
第7题：
对于中等难度的测验。如果受测者样本具有代表性,其测验总分的分布应接近（ ）
A.正偏态 B. U型 C.负偏态 D.常态
A.正偏态 B. U型 C.负偏态 D.常态
答案：D
解析：
如果受测者样本具有代表性， 对于中等难度的测验,其测验总分应接近 常态分布。如果成正偏态分布,即大多数 得分集中在低段，说明编制的测验对所要 研究的样本团体来讲偏难。如果是负偏 态分布,则测验过易。
第8题：
以下有关测验焦虑的叙述中，正确的有()。
A、抱负水平与焦虑呈正相关
B、成就测验和智力测验的分数与测验焦虑呈显著负相关
C、情绪不稳定的人容易产生测验焦虑
D、当测验成绩与被试关系重大时，被试容易产生焦虑
参考答案：ABCD
第9题：
测验总分的分布呈正偏态，说明测验整体难度 ( )
A.偏难
B.适中
C.偏易
D.无法判断
B.适中
C.偏易
D.无法判断
答案：A
解析：
心理测验的项目分析；难度。 测验总分的分布呈正偏态，说明在测验中大部分被试分数都较低，测验难度较大，即为测验整体难度偏难。
第10题：
某测验共有6个题目，50名被试在该测验各个题目上得分的方差分别是0.75、0.81、0.79、0.83、0.85、0.77，测验总分的方差是16.00。请回答下列问题：(1)计算该测验的
(2)某被试的测验总分为65，估计其真分数95%的置信区间。 (3)如果要提高该测验的信度，可采用哪些方法？
(2)某被试的测验总分为65，估计其真分数95%的置信区间。 (3)如果要提高该测验的信度，可采用哪些方法？
答案：
解析：
(3)提高测验信度的方法①适当增加测验的长度。②使测验中所有试题的难度接近正态分布，并控制在中等水平。③提高测验项目的区分度。④选择恰当的被试团体。⑤控制并减少测验的随机误差。
(3)提高测验信度的方法①适当增加测验的长度。②使测验中所有试题的难度接近正态分布，并控制在中等水平。③提高测验项目的区分度。④选择恰当的被试团体。⑤控制并减少测验的随机误差。