技术专业性范畴
政治及社会性范畴
实质性范畴
文化性范畴
第1题:
A、课程内容与教学方法
B、教学方法与评估手段
C、课程内容与评估手段
D、课程内容、教学方法与评估手段
第2题:
人文主义的课程与教学研究根据主体的期望对课程与教学中的行为进行意义诠释,可以运用数字化的方法来进行。
第3题:
课程研究与教学研究同样重要。课程论侧重研究________,教学论侧重研究“如何教”。
第4题:
关于课程与教学论的关系问题,西方课程与教学研究领域主要()、()、()和二元循环联系模式等四种不同主张。
第5题:
在课程与教学研究中,情境变量的问题细目包括:原属、次属和后属听取者的态度,课程对对象总体的适用性,评价的预期范围和广度。
第6题:
第7题:
课程与教学研究关注的实质性范畴是指()
第8题:
第9题:
以下呈互补关系的是()。
第10题:
科学主义范式是课程与教学研究的一大主流,这种范式深受行为和实证研究的影响,把课程与教学的主要任务看作是因果关系的解释。