教育学
多选题教学的一般过程可以分为（）。A决定教学目标B了解准备水平C进行教学活动D实施教学评价
题目
决定教学目标
了解准备水平
进行教学活动
实施教学评价
相似问题和答案
第1题：
A、描述阶段
B、形式分析阶段
C、解释阶段
第2题：
第3题：
从引导学生掌握知识的过程来说。教学过程一般可以分为理解、巩固、应用三个基本发展阶段。（ ）
此题为判断题(对，错)。
从引导学生掌握知识的过程来说，教学过程一般可以分为感知、理解、巩固、应用四个基本发展阶段。题干说法有误。
第4题：
一般，多媒体教学的设计可以分为5个步骤：分析教学内容、确定教学目标；选择教学模式、确定教学活动；选择教学媒体、创设教学（）；选择评价方式、设计测量工具；整合、调整和优化教学方案。
情境
略
第5题：
教学设计模式的发展过程大致可以分为四个阶段，其中第三个阶段的教学设计被称为“以学为本”的教学设计。
A对
B错
错
略
第6题：
教学过程可以分为教与学两个过程，在教的过程中（ ）是主体。
A.教育者
B.受教育者
C.教学内容
D.教学目标
教学过程中，教师处于主导地位，学生处于主体地位。
第7题：
从微观的具体教学过程的角度来看教学组织，可以将学生的学习分为三种基本形式：（）；（）；（）。
同步学习；分组学习；个别学习
略
第8题：
教学的一般过程可以分为四个阶段：决定教学目标、( )。
A. 了解准备水平
B. 进行教学活动
C. 测验和考试
D. 实施教学评价
第9题：
对外汉语教学一般教学过程的流程主要分为几个层次？分别是什么？
分为三个层次。
第一层次为分析阶段，包括确定七点状态，分析教学任务，陈述教学目标三个方面；
第二层次为实施阶段，包括设计有效的教学技术，适应个别差异和民族差异的教学，激发与推迟学习动机教学方案实施四个方面；
第三层次，为反馈阶段，包括测量与评估教学结果，诊断与补救教学两个方面。
略
第10题：
美术欣赏教学一般过程大致可分为哪几个阶段？
正确答案:美术欣赏教学的过程，是指学牛在教师的引导下，对美术作品展开赏析的活动过程。认识它，对于把握美术欣赏教学的特点，促进其教学的合理化、科学化，有着重要的意义。我们认为，美术欣赏教学的一般过程即感知、分析、理解、评价4个阶段。
1.感知阶段
美术欣赏教学从感知人手，既符合认识论的规律，也体现了欣赏教学自身的特点。
2.分析阶段
学生在感知阶段获得的情绪体验还只是直觉层面上的体验，知其然而不知其所以然。这种感觉既不深刻也不稳固，因此第二步就有必要对其进行分析解释。
3.理解阶段
理解阶段是教师引导学生对作品中蕴藏着的丰富的思想内涵进行深入挖掘的过程。它是比分析阶段更深更广地把握作品，从而获得更高层次审美愉悦的阶段。
4.评价阶段
评价阶段是对前面各阶段的总结。它是指教师引导学生运用前面各阶段所获得的感受、体验、认识对作品进行再度审视，从而得出有创见的个人见解的过程。