教育学
填空题德国著名教育家赫尔巴特提出“（）”的“（）”，美国著名教育家杜威主张“（）”的“（）”。这两种学说长期争论，对西方师生关系的理论和实践有很大影响。
题目
填空题
德国著名教育家赫尔巴特提出“（）”的“（）”，美国著名教育家杜威主张“（）”的“（）”。这两种学说长期争论，对西方师生关系的理论和实践有很大影响。
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相似问题和答案
第1题：
主张“自然教育论”的著名近代教育家是()。
A.德国的赫尔巴特。
B.瑞士的裴斯塔洛齐。
C.法国的卢梭。
D.俄国的乌申斯基。
正确答案：C
第2题：
在西方最早提出“课程”一词的是教育家是（ ）
A.赫尔巴特
B.杜威
C.卢梭
D.斯宾塞
B.杜威
C.卢梭
D.斯宾塞
答案：D
解析：
第3题：
在关于“什么是教育”的争论中，提出“教育即生活”的教育家是( )
A．赫尔巴特
B．杜威
C．斯宾塞
D．卢梭
正确答案：B
【精析】B杜威是实用主义教育学的主要代表人物，提出“教育即生活”的观点。
【精析】B杜威是实用主义教育学的主要代表人物，提出“教育即生活”的观点。
第4题：
主张“自然教育论”的著名近代教育家是（）。
- A、德国的赫尔巴特
- B、瑞士的裴斯塔洛齐
- C、法国的卢梭
- D、俄国的乌申斯基
正确答案:C
第5题：
主张“儿童中心”“教育即生长，学校即社会”“从做中学”的著名教育家是( )。
A.赫尔巴特
B.杜威
C.卢梭
D.夸美纽斯
B.杜威
C.卢梭
D.夸美纽斯
答案：B
解析：
杜威提出了“儿童中心”“活动中心”“经验中心”的“新三中心论”。他认为，教育即生活，教育即生长，教育即经验的改组。在经验论的基础上，杜威提出“从做中学”。
第6题：
关于课程目标的水平研究最为著名的是教育家（ ）。
A．杜威
B．赫尔巴特
C．布鲁纳
D．布卢姆
正确答案：D
第7题：
创造性地发展了西方社会的大学学术研究功能的里程碑式人物是（ ）。
A.英国教育家保罗·纽曼
B.美国教育家杜威
C.德国教育家赫尔巴特
D.德国教育家洪堡
B.美国教育家杜威
C.德国教育家赫尔巴特
D.德国教育家洪堡
答案：D
解析：
对西方大学精神的形成与发展具有里程碑意义的是德国新人文主义教育家洪堡。洪堡创造性地发展了大学的学术研究的功能，他认为“人们称之为高等科学机构的东西，摆脱了一切国家形式，就是人的精神生活，它使人们有外在的空闲和内在的冲动以从事教学与研究”。
第8题：
首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是 【 】
A．德国教育家赫尔巴特
B．捷克教育家夸美纽斯
C．美国教育家杜威
D．德国宗教改革领袖马丁·路德
正确答案：B
第9题：
德国教育家赫尔巴特在西方教育史上第一个提出并论述了教育的原则。
A对
B错
错
略
第10题：
近代德国著名的哲学家、心理学家和教育家、科学教育学的奠基人赫尔巴特提出了“讲授—接受”教学模式，又称（）。
正确答案:“五段教学法”