教育学
多选题我国1980年代幼儿园所实施的分科课程内容组织的主要方式为（）A论理组织法B心理组织法C纵向组织法D横向组织法
题目
多选题
我国1980年代幼儿园所实施的分科课程内容组织的主要方式为（）
A
论理组织法
B
心理组织法
C
纵向组织法
D
横向组织法
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
根据对课程内容的组织方式不同,可以将课程分为()。
A、分科课程
B、活动课程
C、综合课程
D、核心课程
参考答案：CD
第2题：
我国1980年代幼儿园所实施的分科课程内容组织的主要方式为（）
- A、论理组织法
- B、心理组织法
- C、纵向组织法
- D、横向组织法
正确答案:A,C
第3题：
课程内容组织方式主要有（ ）等几种。
A．分科课程
B．核心课程
C．活动课程
D．理论课程
E．游戏课程
正确答案：ABC
本题是对课程内容组织方式的考查。课程内容组织方式主要有三种，即分科课程、核心课程和活动课程。
本题是对课程内容组织方式的考查。课程内容组织方式主要有三种，即分科课程、核心课程和活动课程。
第4题：
幼儿园课程中的“综合教育”，常是一种以（）组织幼儿园课程内容的方式。
- A、逻辑组织法
- B、心理顺序法
- C、纵向组织法
- D、直线组织法
正确答案:B
第5题：
幼儿园课程组织包括哪些内容（）
- A、编制幼儿园课程内容
- B、制订幼儿园教育计划
- C、选择幼儿园教育活动的组织与指导方式
- D、确定教育对象
正确答案:A,B,C
第6题：
先学加减后学乘除，这种课程内容的组织方式是
A.综合式
B.分科式
C.横向组织
D.纵向组织
B.分科式
C.横向组织
D.纵向组织
答案：D
解析：
横向比较是指在同类事物进行的比较，而纵向多指从时间先后的角度比较。
第7题：
关于幼儿园课程的组织的说法，不正确的是（）。
- A、课程内容编制的目的是使幼儿获得的知识经验系统化，即学习系统的学科知识
- B、幼儿园所采用的编制课程内容的方式有：分科课程、核心课程、活动课程
- C、核心课程有利于幼儿获得完整的生活经验，但不利于幼儿掌握系统的知识
- D、教师采用直接教学活动，幼儿自主学习机会少，其主动性、创造性难以发挥
正确答案:A
第8题：
幼儿园课程内容的组织形式主要有哪些?
正确答案：
第9题：
新课程背景下学校课程的类型有多种。其中，从课程内容的组织方式来区分，可分为分科课程与（）两种类型。
正确答案:综合课程
第10题：
幼儿园课程内容的组织方式有哪些？各有何优缺点？
正确答案: 幼儿园课程内容组织是指创设良好的课程环境，使幼儿园课程活动兴趣化、有序化、结构化，以产生适宜的学习经验和优化的教育效果，从而实现课程目标的过程。
幼儿园课程内容的组织应保证课程的综合性、趣味性、活动性。
1.论理组织法——学科课程
指根据知识本身的系统及内在联系来组织课程内容的一种方法。该方法强调知识本身的逻辑顺序，对幼儿掌握系统的知识是有益的。
优点：有利保持知识的系统性，完成预定的教学目标，教师较容易掌握。缺点：忽视与学习者的联系。
2．心理组织法——活动课程
心理组织法是根据学习者的心理发展特点，以适应学习者需要的一种组织课程内容的方法。该方法帮助儿童统整和贯通知识和经验。