教学只和学校、教师有关,所以学生不必学习相关知识
教学的上位概念是教育
教学还要对学生进行道德、美育和其他方面的教育
教学是一种人际交往活动
第1题:
A.在长期的学习过程中,学生个体性的认识逐渐有效地汇聚成为人类的总体认识。
B.教学设计有利于教学目标、教学过程、教学评价的一致性
C.全部正确
D.学校教学活动是实现人类认识和个体认识之间有效联系的重要纽带。
E.教学活动是学生在学校教育过程中健康发展的重要保证。
第2题:
第3题:
教学活动就其本质而言,是一种特殊的认识活动,是因为()。
A.教学认识过程是一种学生的认识过程
B.教学认识过程是一种间接性的认识
C.教学认识过程是一种在教师领导下的认识过程
D.教学认识过程是一种有教育性的认识过程
第4题:
教学评价必须对教学作出价值判断,而不是对教学的事实性认识。
第5题:
对教学本质的认识,主要的观点有:()、()、()、()。
第6题:
第7题:
第8题:
A. 教学过程是教养与教育的统一
B. 教学过程教学认识过程与人类一般认识过程的统一
C. 教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程
D. 教学过程是一种特殊认识和实践活动过程
第9题:
对教学本质的认识,主要的观点有:()、发展说、实践说、()。
第10题:
下列对教师工作坊的理解正确的是:()