问答题简述唐律的主要特点及历史地位。

唐律的特点主要包括：第一，“一准乎礼”，真正实现了礼与法的统一。第二，科条简要，繁简适中。第三，用刑持平。第四，立法技术空前完善。唐律的历史地位表现为：其一，唐律是目前为止保存下来最早、最完整的传统法典。其二，唐律作为中华法系的典型代表，其影响力远远超越国界，对亚洲特别是东亚各国产生了重大影响。

清末修律的主要特点是：第一，在立法指导思想上，借用西方近现代法律制度的形式，坚持中国固有的制度内容，即成为清朝统治者变法修律的基本宗旨。第二，在内容上，一方面在新修新订的法律中继续保持肯定和维护专制统治的传统，另一方面，大量引入西方法律理论、原则、制度和法律术语，使得保守的内容和先进的近代法律形式同时显现于新订法律法规之中。第三，在法典编纂形式上，修律改变了中国传统的诸法合体的形式，明确了实体法之间、实体法与程序法之间的差别，分别制定、颁行或起草了有关宪法、刑法、民法、商法、诉讼法、法院组织法等方面的法典或法规，形成了近代法律体系的雏形。第四，在实质上，修律是在保持君主政体的前提下进行的，既不能反映人民群众的要求和愿望，也没有真正的民主形式。清末修律活动在客观上仍产生了显著的影响：首先，修律导致中华法系走向解体。其次，修律为中国法律的近代化奠定了基础。再次，修律在一定程度上引进和传播了西方近现代法律学说和法律制度。最后，修律在客观上有助于推动中国资本主义的发展和法学教育的近代化。

【答案要点】 1922年的“新学制”，或称“壬戌学制”。由于该学制采用的是美国式的六三三分段法，又称“六三三学制”。
(1)主要内容：受实用主义思想的影响，新学制不订教育宗旨，而以七项标准作为指导，新学制的标准为：适应社会进化需要；发扬平民教育精神；谋个性之发展；注意国民经济实力；注意生活教育；使教育易于普及；多留各地伸缩余地。
(2)特点：①根据学龄儿童的身心发展规律划分教育阶段，“六三三”学制中各教育阶段基本上是依据我国青少年的身心发展特点来划分的，这在我国近代学制上是第一次；②初等教育阶段趋于合理，更加务实；③中等教育是改制的核心，是新学制中的精粹；④新学制增强了职业教育，其最明显的特点，就是兼顾了升学与就业；⑤在师范教育方面，种类得以增多，程度相应提高，而且设置灵活；⑥高等教育阶段，缩短了高等教育年限，取消了大学预科。