第1题:
简述教育投资合理负担的理论基础。
1、利益获得原则:指为了合理的分担教育投资,使教育投资的负担合乎经济公平的要求,教育投资的负担应与收益相配合。
2、能力支付原则:指所有从教育中获得好处和利益的人都应按其支付能力大小提供教育经费,能力越大,支付越多。
第2题:
第3题:
简述改革开放后我国刑事犯罪的主体特点。
(1)青少年犯罪增多,犯罪年龄降低。
(2)女性犯罪成员总数中的比重趋增。
(3)流动人口犯罪突出,闲散人员犯罪增多,职业犯罪比重上升。
第4题:
我国现代意义上的心理咨询的形成与发展的主要影响者是()
A我国古代心理学思想
B我国改革开放后的教育政策
C我国素质教育的提倡与发展
D西方心理咨询的发展
第5题:
第6题:
简述改革开放后我国的教育投资与负担模式。
1、教育投资的来源主体呈多元化,形成了以政府投资负担为主,企业、单位、个人家庭和社会团体共同投资负担为辅的多渠道投资模式。
2、在教育投资的运用上,扩大了地方政府、企业单位、个人家庭和学校的投资决策权,调动了他们投资办学的积极性。
3、在重视政府对整个教育发展、对教育投资运用进行调整与管理的同时,也注意发挥市场对教育及教育投资的调节作用。
4、重视和鼓励社会、私人自主投资办学,使私立民办学校开始成为我国教育发展中的一个重要组成部分。
第7题:
第8题:
计划经济时期我国教育投资与负担模式存在的理论基础是()
A.免费教育
B.成本分担
C.成本补偿
D.公共财政理论
第9题:
改革开放后,随着发电厂投资多元化和“厂网分开、竞价上网”试点工作的展开,我国电力市场模式逐步由整体垂直垄断模式变为单一买家模式。
A对
B错
第10题:
改革开放后,随着发电厂投资多元化和“厂网分开、竞价上网”试点工作的展开,我国电力市场模式逐步由整体垂直垄断模式变为单一买家模式。