知识与能力目标
情感态度与价值观目标
过程与方法目标
技术与技能目标
第1题:
第2题:
第3题:
A、知识与技能
B、思想与道德
C、过程与方法
D、情感态度与价值观
第4题:
下列不属于学校目标管理过程的基本环节是()
A目标的制定与展开
B目标的实施
C目标的考评
D目标的实现
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
下列各项中,不属于经营目标的是()
结合你的教学实践,重点围绕新课标的三维目标,谈谈怎样上好一堂课?
三维目标的整合有哪些策略?
问答题课程改革将教学目标从一维变成三维,举例说明,谈谈你对三维教学目标的认识以及在教学中达成的方法。
新课程主张三维教学目标的实现,是要求每一节课的三维目标都能均衡实现吗?
单选题下列不属于语文新课程三维目标的是()。A 知识和能力B 过程和方法C 兴趣和习惯D 情感态度和价值观
单选题下列不属于学校目标管理过程的基本环节是()A 目标的制定与展开B 目标的实施C 目标的考评D 目标的实现
美术新课标中美术课程的三维目标是指?
单选题下列目标中不属于新课标三维目标的是()。A 知识与能力目标B 情感态度与价值观目标C 过程与方法目标D 技术与技能目标
问答题新课程主张三维教学目标的实现,是要求每一节课的三维目标都能均衡实现吗?
单选题下列关于双基描述正确的是()A 教学中应把双基和能力培养分开来B 知识、技能目标是三维目标中基础性的目标C 双基是教学目标的全部D 教学不需要双基